Uttrycka en önskan verbalt.

I nul&auml;get kommunicerar eleven mycket lite. Hen f&ouml;rst&aring;r n&auml;r vi uppmanar hen till olika aktiviteter och &auml;r foglig och utf&ouml;r i stort sett alltid sina uppgifter.
I inl&auml;rningssituationer en till en har vi b&ouml;rjat med uppgifter d&auml;r eleven verbalt f&aring;r &nbsp;beg&auml;ra vilka bilder respektive vilka ordbilder han vill ha f&ouml;r att kunna l&ouml;sa sina uppgifter. Det fungerar bra och hen talar utan st&ouml;rre sv&aring;righeter.
N&auml;r vi vet att eleven som &auml;r ljudk&auml;nslig ska vistas med elever som g&ouml;r pl&ouml;tsliga ljud erbjuder vi honom bild p&aring; h&ouml;rselk&aring;por som han ber om genom att peka p&aring;.&nbsp;
Vid lunch n&auml;r han &auml;ter maten &auml;r han ocks&aring; motiverad att anv&auml;nda speciellt ordbilden mer. I det h&auml;r l&auml;get har vi &auml;nnu inte beg&auml;rt att hen dessutom verbalt ska be om mer. &nbsp;N&aring;got som vi kommer att b&ouml;rja tr&auml;na p&aring; till h&ouml;sten.

Kommunikation

 använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

 Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel i affären eller med digitala verktyg.

 Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas. 

 Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation. 

 Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

Kommunicera verbalt med stöd av bilder

Matriser i planeringen

Uppgifter