<div>&nbsp;</div>
<h2>Arbetsomr&aring;de: Sj&auml;lvst&auml;ndighet</h2>
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
<p>- Barnen p&aring; avdelningen vill g&auml;rna ha v&aring;r hj&auml;lp med alla moment i tex tambursituationen. M&aring;nga sitter och v&auml;ntar och vill bli "p&aring;kl&auml;dda".</p>
<p>- I matsituationen vill m&aring;nga bli matade och &auml;r inte vana vid att ta mat sj&auml;lva.</p>
<h2>&nbsp;Vart ska vi?</h2>
<p>&nbsp;- Sj&auml;lvst&auml;ndiga barn som tror p&aring; sin egen f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
<p>- Ge barnen tid</p>
<p>- Ta f&auml;rre barn i taget i tamburen</p>
<p>- Uppmana barnen att visa och hj&auml;lpa varandra</p>
<p>- H&auml;lla upp mj&ouml;lk i mindre kannor och ha m&aring;nga sm&ouml;rknivar s&aring; att barnen ges m&ouml;jlighet till att lyckas och f&aring; tid till att lyckas.&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vart ska vi?</h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
<p>&nbsp;</p>

Det här är en mall att utgå från när arbetslaget planerar och reflekterar utifrån teamplanens utvecklingsområden.

ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan,

Testplanering för arbetsområde

Läroplanskopplingar

Läroplan (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter