<h2>Barnens intressen, Var &auml;r vi? Nul&auml;ge</h2>
Vi har sett att ett intresse f&ouml;r Alfons &Aring;berg&nbsp;finns&nbsp;i barngruppen och t&auml;nkte d&auml;rf&ouml;r att det skulle vara ett bra verktyg i barnens utveckling och l&auml;rande i alla olika situationer. 
Vi kommer under terminens g&aring;ng observera barnen och utg&aring; fr&aring;n deras behov och intressen n&auml;r vi planerar.&nbsp;Vilka l&auml;rprocesser &auml;r barnen inne i?&nbsp;vad &auml;r det barnen f&ouml;rs&ouml;ker f&ouml;rst&aring;? Tillsammans ska vi l&auml;ra k&auml;nna oss sj&auml;lva och varandra och med hj&auml;lp&nbsp;av Alfonsb&ouml;ckerna kan vi reflektera, samtala och l&auml;ra i en lustfylld milj&ouml;.
<h2>Syfte och m&aring;l, Vart ska vi?</h2>
Syfte
 - Att skapa en trygg barngrupp d&auml;r det lustfyllda l&auml;randet &auml;r i fokus
M&aring;l
- Att&nbsp;barnen&nbsp;k&auml;nner trygghet i sin egen identitet.
-&nbsp;Att barnen k&auml;nner tillit till sig sj&auml;lva och d&auml;rmed f&aring;r sj&auml;lvk&auml;nsla.
- Att barnen blir sj&auml;lvst&auml;ndiga och d&auml;rmed f&aring;r sj&auml;lvf&ouml;rtroende.&nbsp;
- Att barnen f&aring;r utvecklas i egen takt.
- Att barnen f&aring;r utveckla sin nyfikenhet, lust och f&ouml;rm&aring;ga att leka och l&auml;ra.
- Att barnen utvecklar en positiv k&auml;nsla f&ouml;r olikheter.
- Att barnen l&auml;r sig fungera b&aring;de enskilt och i grupp.
- Att barnen l&auml;r sig hantera konflikter.
- Att barnen l&auml;r sig samspela b&aring;de med vuxna och med barn.
<h2>M&aring;lkriterier</h2>
Vi vet att barnen utvecklas gentemot m&aring;len n&auml;r vi ser barn som:
&auml;r trygga i v&aring;r milj&ouml; och v&aring;ra rutiner
knyter an till f&ouml;r dem viktiga anknytningspersoner
&auml;r delaktiga i den pedagogiska planeringen
kan p&aring;verka inneh&aring;llet i deras dag genom egna och demokratiska val
<h2>Metod, och material -Hur g&ouml;r vi?</h2>
Metod Vi b&ouml;rjar med att l&auml;sa de f&ouml;rsta tv&aring; b&ouml;ckerna "God natt Alfons &Aring;berg" och "Aja baja Alfons &Aring;berg". Alfons och hans v&auml;nner kommer sen i Alfons hemmagjorda helikopter till f&ouml;rskolan. Vi kommer l&aring;ta figurerna vara med under hela dagen i olika l&auml;randesituationer s&aring;som i leken, p&aring; samlingen, p&aring; utflykten och under lunchen och vilan. Dem kommer vara en del av gruppen kan man s&auml;ga.&nbsp; Figurerna kommer ge barnen olika uppdrag och vi kommer prova olika uttrycksformer f&ouml;r att utmana och inspirera barnen i sitt l&auml;rande. Vi kommer anv&auml;nda s&aring;ng och musik, dans, r&ouml;relse, skapande och lek d&auml;r alla v&aring;ra sinnen &auml;r i fokus. Vi l&auml;ser fler b&ouml;cker ur serien och anv&auml;nder projektorn f&ouml;r att visa bilderna och l&auml;ttare kunna samtal kring dem. Vi l&aring;ter &auml;ven inneh&aring;llet i b&ouml;ckerna och det&nbsp;barnen fastnar f&ouml;r,&nbsp;inspirera oss vidare&nbsp;till lek och l&auml;rande.
F&ouml;ruts&auml;ttningar Vi har 10 barn i &aring;ldrarna 1-2,5&aring;r. Vi &auml;r tv&aring; pedagoger som har huvudansvar f&ouml;r gruppen och arbetet kommer fortg&aring; i barnens tempo under hela terminen.
Dokumentation: Observationer, kamera, l&auml;rplatta, film.&nbsp;Vad barnen s&auml;ger och g&ouml;r samt reflektioner kring det vi gjort tillsammans med barnen. &rdquo;Alfonsv&auml;gg&rdquo; inne p&aring; avdelningen, p&aring; tavlan i hallen och unikum.
F&ouml;rberedelser Vi har dels&nbsp;f&auml;rdigt material sedan tidigare arbete med Alfonstemat och tillg&aring;ng till m&aring;nga av b&ouml;ckerna i serien.&nbsp;Vi&nbsp;utg&aring;r mycket fr&aring;n b&ouml;ckerna samtidigt som vi &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r barnens behov och intressen och utvecklar nya tankeg&aring;ngar och material allt eftersom terminen fortg&aring;r.
&nbsp;

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom LiCa förskolor

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

Värdegrundsarbete Alfons Åberg

Matriser i planeringen

Uppgifter