<h2>Övergripande mål</h2><h3>Följande övergripande mål i Läroplanen ligger till grund för arbetsområdet</h3><h2>Ämnesmål</h2><h3>Följande delar ur kursplanens syfte ligger till grund för arbetsområdet:</h3><h2>Ämnesinnehåll</h2><h3>Följande delar ur kursplanens centrala innehåll ska vi arbeta med:</h3><h2>Konkretiserade mål</h2><h3>Det innebär att du ska</h3><p>Kunna beskriva n&aring;gra viktiga samh&auml;llsfunktioner t.ex. sjukv&aring;rd, r&auml;ddningstj&auml;nst, skola m.m.<br />Kunna ben&auml;mna n&aring;gra yrken och beskriva deras funktion i samh&auml;llet.<br />Kunna ber&auml;tta om n&aring;gra aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor i olika medier.<br />Vara bekant med milj&ouml;arbete i n&auml;romr&aring;det s&aring;som milj&ouml;stationer.<br />Vara bekant med hur klassr&aring;d genomf&ouml;rs.</p><h2>Arbetssätt</h2><p>Vi kommer att samtala, l&auml;sa och titta p&aring; film. <br />Vi kommer att jobba med enklare arbetsuppgifter&nbsp;inom omr&aring;dena&nbsp;samh&auml;llsfunktioner och milj&ouml;.<br />Vi kommer tr&auml;na p&aring; att skriva tankekartor och att skriva faktatext. <br />Vi kommer att f&aring; bes&ouml;k fr&aring;n Tekniska f&ouml;rvaltningen som pratar om milj&ouml;, sopsortering och &aring;tervinning och andra vuxna som ber&auml;ttar om sina yrken.<br />Vi kommer att tr&auml;na p&aring; att samarbeta i mindre grupper.</p><h2>Bedömning</h2><p>Du ska visa dina kunskaper genom att...<br /><br />Vara delaktiga p&aring; lektionerna och g&ouml;ra de arbetsuppgifter vi&nbsp;jobbar med&nbsp;under lektionerna. <br />Genomf&ouml;ra arbetsuppgifter enskilt och tillsammans med andra. <br />Visa i samtal att du har berikats med kunskap inom omr&aring;det.</p>

SO (år 1-3)

Under år 2 jobbar vi med vårt samhälle där vi lever och bor. Vi kommer att lära oss vad ett samhälle är, vilka viktiga samhällsfunktioner som ingår i samhället och några olika yrken i samhället. Eleverna ska få en viss förståelse för miljöarbete såsom sopsortering och återvinning.    

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, 

 har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling, 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

SO - Vårt samhälle

Matriser i planeringen

Uppgifter