Pedagogiska planering f&ouml;r modersm&aring;l Pedagogiska planering f&ouml;r modersm&aring;l Kursplan - Modersm&aring;l Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts. Att ha tillg&aring;ng till sitt modersm&aring;l underl&auml;ttar ocks&aring; spr&aring;kutveckling och l&auml;rande inom olika omr&aring;den. &Auml;mnets syfte Undervisningen i &auml;mnet modersm&aring;l ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om sitt modersm&aring;l. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sitt tal- och skriftspr&aring;k s&aring; att de f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften. Undervisningen ska bidra till att eleverna er&ouml;vrar kunskaper om modersm&aring;lets uppbyggnad och blir medvetna om modersm&aring;lets betydelse f&ouml;r det egna l&auml;randet i olika skol&auml;mnen. Undervisningen ska stimulera elevernas intresse f&ouml;r att l&auml;sa och skriva p&aring; modersm&aring;let. I undervisningen ska eleverna m&ouml;ta och f&aring; kunskaper om sk&ouml;nlitteratur, annat estetiskt ber&auml;ttande och olika former av sakprosa p&aring; modersm&aring;let. D&auml;rigenom ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sitt spr&aring;k, sin identitet och f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r omv&auml;rlden. Undervisningen ska ocks&aring; bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man formulerar egna &aring;sikter och tankar i olika slags texter. De ska &auml;ven stimuleras till att uttrycka sig genom andra estetiska uttrycksformer. Undervisningen ska ge eleverna f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin kulturella identitet och bli flerspr&aring;kiga. Genom undervisningen ska eleverna d&auml;rf&ouml;r ges m&ouml;jligheter att utveckla sina kunskaper om kulturer och samh&auml;llen d&auml;r modersm&aring;let talas. Undervisningen ska ocks&aring; bidra till att eleverna utvecklar ett j&auml;mf&ouml;rande f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till kulturer och spr&aring;k. Genom undervisningen i &auml;mnet modersm&aring;l ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att &bull; formulera sig och kommunicera i tal och skrift, &bull; anv&auml;nda sitt modersm&aring;l som ett medel f&ouml;r sin spr&aring;kutveckling och sitt l&auml;rande, &bull; anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang, &bull; urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer, &bull; l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften, och reflektera &ouml;ver traditioner, kulturella f&ouml;reteelser och samh&auml;llsfr&aring;gor i omr&aring;den d&auml;r modersm&aring;let talas utifr&aring;n j&auml;mf&ouml;relser med svenska f&ouml;rh&aring;llanden. I &aring;rskurs 7&ndash;9 L&auml;sa och skriva &bull; L&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och tolka sk&ouml;nlitter&auml;ra texter. Att utl&auml;sa texters budskap, b&aring;de det uttalade och s&aring;dant som st&aring;r mellan raderna. &bull; Strategier f&ouml;r att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och spr&aring;kliga drag. Skapande av texter d&auml;r ord och bild samspelar. &bull; Modersm&aring;lets grundl&auml;ggande struktur i j&auml;mf&ouml;relse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad p&aring; modersm&aring;let i j&auml;mf&ouml;relse med svenskan. &bull; Ordb&ouml;cker och andra hj&auml;lpmedel f&ouml;r stavning och ordf&ouml;rst&aring;else. Tala, lyssna och samtala &bull; Muntliga presentationer och muntligt ber&auml;ttande f&ouml;r olika mottagare. Anpassning av spr&aring;k, inneh&aring;ll och disposition efter syfte och mottagare. &bull; Uttal, betoning och satsmelodi i j&auml;mf&ouml;relse med svenskan samt olika talade variationer av modersm&aring;let. Ber&auml;ttande texter och sakprosatexter &bull; Sk&ouml;nlitteratur f&ouml;r ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter fr&aring;n olika tider och omr&aring;den d&auml;r modersm&aring;let talas. Sk&ouml;nlitteratur som belyser m&auml;nniskors villkor, identitets- och livsfr&aring;gor. &bull; Spr&aring;kliga drag, ord och begrepp i sk&ouml;nlitteratur f&ouml;r ungdomar och vuxna. &bull; Beskrivande, f&ouml;rklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas inneh&aring;ll, typiska spr&aring;kliga drag samt deras ord och begrepp. &bull; Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras spr&aring;kliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterf&ouml;rest&auml;llningar och webbtexter. Spr&aring;kbruk &bull; &Ouml;vers&auml;ttning av och j&auml;mf&ouml;relser mellan texter p&aring; modersm&aring;let och p&aring; svenska. &bull; Ord och begrepp f&ouml;r att uttrycka k&auml;nslor, kunskaper och &aring;sikter. Ords och begrepps nyanser och v&auml;rdeladdning. Bildspr&aring;k och idiomatiska uttryck. &bull; Skillnader i spr&aring;kanv&auml;ndning beroende p&aring; i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. Kultur och samh&auml;lle &bull; Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor i omr&aring;den d&auml;r modersm&aring;let talas, i j&auml;mf&ouml;relse med liknande fr&aring;gor i Sverige. &bull; Kulturella uttrycksformer fr&aring;n omr&aring;den d&auml;r modersm&aring;let talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur
&nbsp;
 Hur jobbar vi i arabiska modersm&aring;l fr&aring;n (7&ndash;9). 
 Vi l&auml;ser olika typer av texter. Olika &ouml;vningar p&aring; arabiska som hj&auml;lper att starka l&auml;sstrategier och &ouml;ka ordf&ouml;rr&aring;d. Dikt och diktamen samt olika former av grammatik. Skriva uppsatser. G&ouml;ra kopplingen mellan modersm&aring;l och andra &auml;mne tex NO, SO, svenska.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Pedagogiska planering för modersmål

Matriser i planeringen

Uppgifter