Kommunicera kring en bok

Gruppaktivitet inom ämnesområdet Kommunikation: Läsa bok och skapa tvåordsmeningar.

Syfte

Utveckla förmågan att samspela, tala och samtala samt konstruera tvåordsmeningar

Mål

•  Jag kommunicerar kring en bok

Innehåll

• Vi läser en bok tillsammans, med hjälp av storbildsskärmen.
• Vi samtalar kring bokens karaktärer och kring handlingen.
• Jag svarar på frågor om vilken karaktär vi ser.
• Jag skapar tvåordsmeningar med ord+bild genom att välja en karaktär till en aktivitet, exempelvis "Doddo badar.".
• Jag läser meningen genom att teckna, tala eller med hjälp av kommunikationsapparat.
• Jag hjälper karaktären att utföra aktiviteten.
• Jag väntar när det är min kompis tur.

Bedömning

• Jag deltar i aktiviteten.
• Jag känner igen karaktärerna.
• Jag svarar på frågan "Vem är det?"
• Jag skapar en mening med hjälp av ord+bild och läser den.

Läroplanskopplingar

Syfte

• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

• .
• Språkets struktur, ordföljd och meningsbyggnad.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.

Kriterier

• Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
• Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.