Poeterna Floraparkens f&ouml;rskola
M&aring;l:
Barnen utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar. (Lpf&ouml; 2016)
&nbsp;
Uppn&aring;endekriterier f&ouml;r str&auml;vansm&aring;let:
<ul>
<li>
<ul>
<li>M&ouml;jlighet att utforska teknik.</li>
<li>Tillg&aring;ng till material.</li>
<li>Tillgodose barnens behov.</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
</li>
</ul>
Fr&aring;gest&auml;llning utifr&aring;n str&auml;vansm&aring;let:
&nbsp;Vilken f&ouml;rst&aring;else har barnen f&ouml;r materialen?
&nbsp;
Nul&auml;ge:&nbsp;
Vi m&auml;rker att barnen inte &auml;r bekanta och bekv&auml;ma med olika skapande material s&aring; som flaskf&auml;rg, vattenf&auml;rg, kritor och tekniker med att anv&auml;nda dessa.
&nbsp;
Metoder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let:
Olika aktiviteter och material utifr&aring;n de prioriterade m&aring;len.
Kunna ut&ouml;va aktiviteterna flera g&aring;nger s&aring; att det blir bepr&ouml;vad erfarenhet. Ha materialet l&auml;ttillg&auml;ngligt och vara h&auml;rvarande pedagoger som introducerar de olika materialen och teknikerna f&ouml;r barnen.

Teknik. Poeterna på Floraparkensförskola

Matriser i planeringen

Uppgifter