<h2>Syfte, hämtat från läroplanen. </h2> <h2>Så här kommer vi att arbeta</h2>Vi kommer att utgå ifrån NO boken sidan 70-83 och arbeta med instuderingsfrågor i vår arbetsbok.Vi kommer att göra olika typer av laborationer:- prova vad som är magnetiskt - prova styrkan i olika magneter - göra en egen kompass - bygga en elektromagnet Vi kommer att titta på film:Runt i naturen - Magnetmysteriet upptäckten <a href="http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=U100737-01">http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=U100737-01</a>Vad är en magnet och hur fungerar den egentligen? Vi träffar den grekiske fåraherden Magnes som enligt myten var den som upptäckte magnetismen, och hör historien om hur människan lärde sig förstå det nästan magiska fenomenet. Vi bekantar oss också med såväl elektromagneter som permanenta magneter och får veta hur magneter fungerar ända ner på atomnivå. Dessutom träffar vi magnetentusiasten och fysikstudenten Tony Jadid, som berättar vad han tycker är så fascinerande med just magneter. Magnetismens historia<a href="http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=U21105-17">http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=U21105-17</a>Magnetism finns runtomkring oss hela tiden., bankomaten och TV:n är bara några av de uppfinningar som varit möjliga tack vare magnetism. Idag lägger vi till och med våra liv i magnetismens händer. Men det är inte bara i modern tid vi människor haft nytta av den magnetiska kraften. Det var grekerna som upptäckte magnetismen. Till en början användes magnetismen nästan bara för orientering på världshaven. Men nu använder vi dagligen magneter, elektromagneter och elektromagnetisk strålning. Till exempel är det med hjälp av magnetismen vi omvandlar el till rörelse i allt från tåg, till cd-spelare och elvispar. Den som kontrollerar magnetismen kontrollerar universum, sa Dick Tracy en gång. Inte undra på att programledaren är nyfiken på att stifta närmare bekantskap med en så mäktig kraft. Hon börjar med att ta reda på hur magnetismen i en dv-kamera fungerar. Men hur flyttas sedan det hon har filmat över från kameran till TV:n? <ul><li> </li></ul><h2>Det här ska du som elev lära dig</h2>Du ska efter avslutat arbetsområde kunna: - förklara magneters egenskaper och användning i samhället och i hemmet - historiska upptäckter  kopplat till magnetism - göra enkla försök kopplat till magnetism Begrepp du ska känna till:
<ul>
<li>permanent magneter och naturliga magneter</li>
<li>magnetfält</li>
<li>kompass</li>
<li>stavmagnet</li>
<li>poler</li>
<li>repellera</li>
<li>apellera</li>
<li>attraktion</li>
<li>elektromagnetism</li>
</ul>
 <h2>Vi kommer att bedöma...</h2>...din förmåga att

Fysik

Bedömning arbetsområde magnetism

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Magnetism

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter