Genomf&ouml;rande:
<ul>
<li>Presentera egenvald musik</li>
<li>Musiklekar</li>
<li>Lyssna p&aring; olika sorters musik och genrer</li>
<li>Diskutera k&auml;nslor och tankar kopplat till musik.</li>
<li>Illustrera s&aring;nger.</li>
<li>Tr&auml;na p&aring; olika musikaliska symboler.</li>
<li>Sjunga unisont, sjunga med olika r&ouml;stl&auml;ge, r&ouml;relses&aring;ng, kanon och v&auml;xels&aring;ng.</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
F&ouml;r att visa att du n&aring;r m&aring;len ska du:
<ul>
<li>Sjunga med i union s&aring;ng.</li>
<li>Rita bilder och skriva eller ber&auml;tta om vilka tankar och k&auml;nslor som olika sorters musik ger dig.</li>
<li>Du ska kunna namnge n&aring;gra instrument skriftligt efter att du tittat p&aring; bilder.</li>
<li>Du lyssnar p&aring; ett instrument och kan urskilja vilket det &auml;r.</li>
<li>F&ouml;rklara vad n&aring;gra musikaliska symboler st&aring;r f&ouml;r.</li>
</ul>

Musik

Musik åk 1-3

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. 

 Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel. 

 Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner. 

 Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild. 

 Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser. 

 Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik. 

 Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik. 

 Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik. 

 Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet. 

 Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang, däribland nationalsången och några av de vanligaste psalmerna, samt inblickar i svensk och nordisk barnvisetradition. 

Musik åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter