<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
Du ska l&auml;ra dig:
<ul>
<li>sambandet mellan antal och tal</li>
<li>k&auml;nna till och anv&auml;nda tallinjen</li>
<li>talen 0-12</li>
<li>begreppen fler, f&auml;rre och lika m&aring;nga</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra antal med tecknen f&ouml;r st&ouml;rre &auml;n &gt; och mindre &auml;n &lt; och likhetstecknet.</li>
<li>pengar: enkronan, tv&aring;kronan och femkronan</li>
<li>valutan kronor och dess f&ouml;rkortning kr</li>
<li>skriva och r&auml;kna addition och subtraktion</li>
<li>addition och subtraktion p&aring; tallinjen</li>
<li>kommutativa lagen i addition</li>
<li>sambandet mellan addition och subtraktion</li>
<li>kontrollera subtraktion genom addition</li>
<li>subtraktion och addition med tre termer</li>
<li>kunna tiokompisarna automatiskt</li>
<li>g&ouml;ra utr&auml;kningar d&auml;r termer fattas (&ouml;ppen utsaga)</li>
<li>sambandet mellan uppdelning och term som fattas</li>
<li>ber&auml;kningar med pengar</li>
<li>addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0&ndash;12</li>
<li>svara p&aring; muntliga huvudr&auml;kningsuppgifter</li>
<li>hitta p&aring; en r&auml;kneh&auml;ndelse muntligt</li>
<li>dela upp tal inom talomr&aring;de 0-12</li>
<li>utg&aring; fr&aring;n en bild och skriva ett matematiskt uttryck till</li>
<li>delta i samtal och diskussioner</li>
<li>bilda subtraktionspar (ex. 6&ndash;2=4 och 6&ndash;4=2)</li>
<li>anv&auml;nda kunskaper om talfamiljer f&ouml;r att r&auml;kna ut vilken term som fattas</li>
<li>fylla i och tolka stapeldiagram</li>
<li>g&ouml;ra en egen unders&ouml;kning och presentera resultatet i ett stapeldiagram</li>
<li>Att r&auml;kneramsa fram&aring;t och bak&aring;t 0-20.</li>
<li>Att diskutera matematik.</li>
<li>R&auml;kna med pengar 0-20.</li>
<li>Talm&ouml;nster</li>
<li>Formulera matematiska uttryck.</li>
<li>Rita av enkla figurer fr&aring;n rutsystem</li>
</ul>
&nbsp;
Du ska utveckla dina matematiska f&ouml;rm&aring;gor: 
Probleml&ouml;sningsf&ouml;rm&aring;ga 
formulera och l&ouml;sa matematiska problem samt v&auml;rdera valda strategier och metoder
Begreppsf&ouml;rm&aring;ga 'anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp samt samband mellan begreppen
Metodf&ouml;rm&aring;ga 
v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter
Resonemangsf&ouml;rm&aring;ga 
f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang
Kommunikationsf&ouml;rm&aring;ga 
anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.
&nbsp;
&nbsp;Du ska l&auml;ra dig genom att:
<ul>
<li>arbeta laborativt</li>
<li>diskutera och resonera matematik</li>
<li>f&auml;rdighetstr&auml;na i boken</li>
<li>bef&auml;sta och resonera runt begrepp</li>
<li>m&ouml;ta och l&ouml;sa problemuppgifter enskilt, par och i grupp</li>
</ul>
&nbsp;Bed&ouml;mning
Du bed&ouml;ms flera g&aring;nger under terminen. Du f&aring;r alltid veta om vi &ouml;var eller om du bed&ouml;ms.
Du visar dina f&ouml;rm&aring;gor muntligt och skriftligt. Detta kan ske i helklass, i grupper eller enskilt f&ouml;r mig.
Du&nbsp;g&ouml;r regelbundet utv&auml;rderingar. Vi dokumenterar i klassrummet, p&aring; Unikum, i din m&aring;lbok eller digitalt.
Du f&aring;r visa vad du kan:
<ul>
<li>i gemensamma diskussioner</li>
<li>enskilt och i par-arbete</li>
<li>p&aring; genomg&aring;ngar</li>
<li>genom summativa prov</li>
</ul>
F&ouml;r att visa att du n&aring;r m&aring;len ska du:&nbsp;
<ul>
<li>anv&auml;nda och&nbsp;k&auml;nna till&nbsp;likhetstecknets betydelse.</li>
<li>k&auml;nna igen och skriva alla siffror 0-12</li>
<li>se samband mellan siffror och antal.</li>
<li>dela upp tal inom omr&aring;det 1-12</li>
<li>kunna tiokompisarna automatiskt</li>
<li>K&auml;nna till talen p&aring; tallinjen 0-20.</li>
<li>addera och subtrahera inom talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>anv&auml;nda och visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r begreppen; lika med, st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n, fler, f&auml;rre, addera och subtrahera.</li>
<li>K&auml;nna till matematiska begrepp som till exempel addition och subtraktion</li>
<li>uttrycka dig och visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r mattespr&aring;ket i addition och subtraktion.</li>
<li>Delta i matematiska diskussioner och kunna f&ouml;rklara hur du t&auml;nker.</li>
</ul>
Begrepp
&nbsp;
siffra, tal, antal, r&auml;kneord, fler, f&auml;rre, lika m&aring;nga, st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n, tillsammans, addition, subtraktion, addera, subtrahera, differens, term, geometriska objekt, dela upp, kontrollera, f&ouml;rsta, sista, fattas, mellan, sammanlagt, &auml;r lika med, hur m&aring;nga, hur mycket, lika, olika, plustecken, minustecken, stapeldiagram

Matematik

I Favorit matematik kommer du träna matematiska metoder, mönster och begrepp, lösa problem och resonera matematik.

Matematik ettan Höstterminen

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Konstruktion av geometriska objekt. Skala vid enkel förstoring och förminskning. 

 Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matematik Ettan ht

Matriser i planeringen

Uppgifter