<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;de/tema</h2>
<p>Under h&ouml;sten 2017, (veckorna 35, 36, 37 och 38), kommer vi i femmorna att arbeta med m&auml;nniskokroppens delar och dess funktioner. Du f&aring;r m&ouml;jlighet att l&auml;ra dig mer om din h&auml;lsa och hur kroppen p&aring;verkas av vad du &auml;ter, hur du sover och hur fysisk aktivitet p&aring;verkar dig.</p>
<h2>M&aring;l:</h2>
<ul>
<li>F&ouml;rst&aring; vilka faktorer som p&aring;verkar din h&auml;lsa.&nbsp;</li>
<li>F&ouml;rst&aring; p&aring; vilket s&auml;tt du kan p&aring;verka detta.&nbsp;</li>
<li>Kunna skriva en instruerande text f&ouml;r andra som vill p&aring;verka sin h&auml;lsa.&nbsp;</li>
<li>Kunna diskutera kring fr&aring;gor om h&auml;lsa, s&ouml;mn och matvanor med andra elever i mindre grupper.&nbsp;</li>
<li>K&auml;nna till ett antal begrepp inom h&auml;lsa, kost och motion som vi tar upp.&nbsp;</li>
</ul>
<h3>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;ljande kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor:</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_456355951">
<li>Du har m&ouml;jlighet att &ouml;ka ditt medvetande om sambandet mellan fysisk aktivitet, s&ouml;mn, kost och h&auml;lsa.</li>
<li>Du ska l&auml;ra dig om kroppens olika delar och dess funktioner, genom det kommer du att utveckla en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur din kropp fungerar och f&ouml;r&auml;ndras och hur du kan p&aring;verka detta.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_456355954">
<li>F&ouml;ra h&auml;lsodagbok.</li>
<li>L&auml;sa, s&ouml;ka och skriva fakta.</li>
<li>Experiment</li>
<li>Se faktafilmer.</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Vad ska bed&ouml;mas?</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_456355960">
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; hur kroppens olika delar fungerar.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att arbeta sj&auml;lvst&auml;ndigt och tillsammans med andra.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; vikten av, och sambandet mellan fysisk aktivitet, kost och h&auml;lsa.</li>
<li>Hur du anv&auml;nt din dagbok f&ouml;r att dokumentera din h&auml;lsa.&nbsp;<br /><br />Hur ska det bed&ouml;mas?</li>
</ul>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_456355964">
<li>Fortl&ouml;pande under lektionstid</li>
<li>Kamratbed&ouml;mning av dagboken.&nbsp;</li>
<li>Kunna redovisa och diskutera sina kunskaper i mindre grupper</li>
</ul>

Kemi

Biologi

Fysik

Eleverna kommer att arbeta med människokroppen/hälsa och dess funktioner.

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

Tema MÅ BRA!

Matriser i planeringen

Uppgifter