Bed&ouml;mning:&nbsp;Du kommer bed&ouml;mas kontinuerligt under lektionerna, samt med ett teoretiskt prov som ska l&auml;mnas in enskilt. Bed&ouml;mningen kommer redovisas i planeringen senast tv&aring; veckor efter genomf&ouml;rt prov &nbsp;
Tidsplan:&nbsp;Vi kommer arbeta med detta omr&aring;de V 38-39
Lektionsplanering: Lektion 1 - Film och diskussion allemansr&auml;tten - Teori Lektion 2 - Elden, T&auml;ltet - Teori,&nbsp;Praktik Lektion 3 - Stormk&ouml;ket - Teori,&nbsp;Praktik Lektion 4 - Teoretiskt prov, Idrottssalen (Google formul&auml;r)
Arbetss&auml;tt och Undervisning: - F&ouml;rel&auml;sning - Praktiska moment - Film (Google Classroom) - Texter (Google Classroom)&nbsp;&nbsp;
Spr&aring;km&aring;l: Att f&ouml;rst&aring; och l&auml;sa faktatexter samt instruktioner. Resonerande samtal.&nbsp;
Begreppslista 
<ul>
<li>Eldtyper</li>
<li>Fridlyst</li>
<li>Boningshus</li>
<li>Tage</li>
<li>T&auml;nde</li>
<li>Eldstad</li>
</ul>

Idrott och hälsa

Friluftsliv

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. 

 Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser. 

Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.

Friluftsliv åk 4-5

Matriser i planeringen

Uppgifter