Svenska åk 6 Berättande text - saga

För länge sedan skrevs sagor inte för barn utan för vuxna och med ett betydligt brutalare innehåll. Vad är det som kännetecknar sagor? Hur kan sagor likna varandra trots att de skrevs för länge sedan och på olika platser? Det och mycket mer handlar detta arbetsområde om.

Undervisning

Du kommer att:

• läsa några sagor och tolka och resonera om framträdande budskap
• lära dig sagans berättarmönster och kännetecken
• planera din egen saga med hjälp av berättarmönstret (mål, hinder, lösning)
• skriva en egen saga utifrån den planering som du gjort 
• illustrera din saga

Bedömning

Du kommer att bli bedömd när du tolkar och resonerar om sagornas budskap och genom den saga du skriver utifrån de kriterier och kunskapskrav som vi har tagit upp på lektionerna.

Se kalendariet på skolans hemsida när uppgifterna ska lämnas in.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.