Samhällskunskap 2

Detta är kursplanen för Samhällskunskap 2. Samsam02

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Nationalekonomiska teoriers framväxt och genomslagskraft utifrån historiska villkor och motsättningar, till exempel merkantilism, ekonomisk liberalism, marxism , keynesianism och monetarism. Frågor om tillväxt, makt, inflytande, ett hållbart samhälle, miljö och resursfördelning i relation till de ekonomiska teorierna.
• Det nutida samhällets politiska utveckling utifrån historiska ideologiska villkor, till exempel mänskliga rättigheter, nationalism, kolonialism och jämställdhet, i relation till maktfördelning och ekonomiska villkor. Frågor om aktörens handlingsfrihet kontra strukturella villkor.
• Tematisk fördjupning i samhällsfrågor.
• Tillämpning av samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i arbetet med komplexa samhällsfrågor.
• Källkritisk granskning, tolkning och värdering av information från olika medier och källor i arbetet med komplexa samhällsfrågor. Källhänvisning enligt vanliga system.
• Muntlig och skriftlig presentation i olika former och med olika tekniker som är vanliga inom området, till exempel debatter, debattartiklar, rapporter och essäer.

Uppdrag! Fundera på i vilken ordning vill ni genomföra detta innehåll?

1. Ekonomin och dess teorier.

2. Frågor om tillväxt, makt inflytande ett hållbart samhälle. (MR, Nationalism, kolonialism och jämställdhet)

3. Uppdrag sidan 270: Struktur och aktör i europapolitiken. 

4. Lag och rätt med början på "kriminologin". 

5. Minigymnasiearbetet, rapport. Tematisk fördjupning. 

 

Uppgifter

1. Debattartikel om sexköpslagen

Sedan lagens tillkomst har sexköpslagen varit flitigt omdebatterad. Läs först fördjupningstexten om sexköpslagen som finns i huvudtexten.

Uppgift

1. Alternativ 1: Skriv en debattartikel för eller mot sexköpslagen. OBS! Åsikterna behöver inte alls vara dina egna utan du bestämmer själv vilken ställning du tar kring lagen. Ta hjälp av de debattartiklar som finns länkande. i digilär

Minigymnasiearbete

Huvudbok till arbetet kring minigymnasiearbetet utgår från Gymnasiearbetet -en handbok.

1. om sexköpslagen

Sedan lagens tillkomst har sexköpslagen varit flitigt omdebatterad.

 2. Hårdare straff! Nej, rehabilitering! Partiernas kriminalpolitik­­

3. Finns det något eller några straff som du anser kan innebära vissa problem? Problemen med vissa straff kan vara kopplade till den dömde men även till samhället.

4. Brottsbekämpning på din ort

Hur jobbar din kommun och den lokala polisen i ditt område med brottsförebyggande arbete? 

5. våld i nära relationer.

6. Hedersrelaterat våld.

7. Tvångsgifte

8. Rättsmedvetandet

9. Vad beror mörkertalet på

10. Brottsoffret och rättssäkerhet.

11. ”Gola” och koppling till rättsäkerhet… bakgrund.

12. funktionsnedsättning och koppling till brott

13. Social brottsprevention.­

Egna förslag kring temat Lag och rätt! Kriminologi.

mini gymnasiearbete.pptx

De klassiska ekonomiska teorierna

Vi kommer att ta oss igenom digilär med början i de klassiska teorierna. Börja med att genomföra instuderingsfrågorna. De är en bra del i att veta vad som är viktigt i texten. Begrepp och teorierna är centrala.

Gällande arbetsuppgifterna är 1,2,3 samt 5 de som är intressant att resonera kring.

Föreläsning enligt nedan PP.

Avslutas med ett prov.

Bedömning sker mot matrisen i planering men kom ihåg att begrepp och att bredda svaren är ett framgångsrecept. Prov V38 Fredag i klassiska teorierna. Digiexam

Ekonomi med frihandel protektionism.ppt

Teoretiska grunderna Merkantilism m.m..pptx

Internationell ekonomi den aktuella

Du ska genomföra frågorna som hör till kap till internationell ekonomi. Gör instuderingsfrågorna till tillhörande kap.

Du ska genomföra instuderingsfrågorna till kap 1,2.

Kap 3 kommer jag bara ha genomgång på.

Se till att du kan begreppen och dess betydelse. Se begreppsordlista i digilär.

Examinerade semiarie V47 måndag och fredag.

1. Varför handelshinder för jordbruksprodukter?

2. Handelshinder mot barnarbete?

3. Vinnare och förlorare av hög valutakurs?

4.Eget som jag lagt in. Ni får dock "temat" på frågan. Det kommer att handla om "kris".

1. God morgon världen – perspektivens syn på vår omvärld

Obs! Från Digilär!

Den här uppgiften är tänkt att öka din förmåga att förstå och använda de olika teoretiska perspektiven som finns inom internationella relationer. 

Uppgiften är främst en gruppuppgift men kan även göras individuellt. Övningen är att diskutera några dagsaktuella utrikespolitiska händelser utifrån de teoretiska perspektiven. 

Uppgift

Ni elever bildar grupper om fyra-fem elever per grupp. Varje grupp letar upp ett antal aktuella omvärldshändelser. Antalet händelser använder vi och klassen. Detta gäller även om varje grupp själv får välja vilka utrikespolitiska händelser som ska diskuteras. 

Exempel på händelser kan vara ett toppmöte mellan två statsledare, en väpnad konflikt, ett ekonomiskt samarbete inom ett internationellt organ eller hur FN försöker medla fred mellan två krigförande grupper. 

Diskutera de valda händelserna utifrån de tre teoretiska perspektiven - det realistiska perspektivet, det liberala perspektivet och det konstruktivistiska perspektivet. 

För att lättare kunna diskutera de olika perspektivens syn på händelserna kan gruppen ta hjälp av nedanstående frågor: 

1. Finns det några aktörer som är speciellt framträdande i de olika händelserna? 
2. Hur skulle anhängarna till perspektiven förklara de olika aktörernas handlande och mål? 
3. Visar händelserna på att det råder en anarki i det internationella systemet där varje aktör enbart vill gynna sin egen säkerhet eller finns det inslag av interdependens där aktörerna är beroende av varandra och vill samarbeta? 
4. Gör en kort summering av händelserna. Finns det något perspektiv som ni känner passar bättre in som förklaringsmodell för händelserna?  
5. Hur tror ni att anhängare till respektive perspektiv skulle kommentera och förklara de valda utrikespolitiska händelserna? 

Ekonomiska klassiska ekonomierna och moderna ekonomierna.

Teoretiska grunderna Merkantilism m.m..pptx

Vi ska ta oss igenom de nationalekonomiska teoriernas framväxt och genomslagskraft utifrån historiska villkor och motsättningar, till exempel merkantilism, ekonomisk liberalism, marxism, keynesianism och monetarism. Frågor om tillväxt, makt, inflytande, ett hållbart samhälle, digitalisering, miljö och resursfördelning i relation till de ekonomiska teorierna.

Vi kommer att genomföra arbetet i ekonomi med följande

•Tematisk fördjupning i samhällsfrågor.

•Tillämpning av samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i arbetet med komplexa samhällsfrågor.

•Källkritisk granskning, tolkning och värdering av information från olika källor och medier i digital och annan form i arbetet med komplexa samhällsfrågor. Källhänvisning enligt vanliga system.

•Muntlig och skriftlig presentation i olika former och med olika tekniker som är vanliga inom området, till exempel debatter, debattinlägg, rapporter och essäer.

Att göra! Vi börjar med att jobba oss igenom kapitel: De nationalekonomiska teorierna där vi börjar med

De klassiska teorierna med tillhörande instuderingsfrågor 1-19. klassiska teorierna Vi ska genomföra en föreläsning som handlar om finans och penningpolitik. Uppgifter att besvara... dessa finns under digilär:

Arbetsuppgifter att lämna in i digilär:

Uppgift 1. Är merkantilismens idéer fortfarande gångbara? Knyt även an vad Trump säger...

Uppgift 2. Homo oeconomicus?

Uppgift 5. Ekonomisk bas och överbyggnad

Kapitel 2. Modern nationalekonomi

Moderna nationalekonomi instuderings frågorna 1-24.

Uppgifter att besvara... i digilär:

Uppgifterna 2. Vandalisering vänder konjunkturen?

Uppgiften 4. Miljöavgifters påverkan

Uppgiften 5. Bensinskattens effekt på bilismen. Tänk på att kika på kunskapskraven i dina svar...

Kolla även in

https://www.so-rummet.se/content/merkantilism-och-protektionism

Ekonomiska

Vi ska ta oss igenom de nationalekonomiska teoriernas framväxt och genomslagskraft utifrån historiska villkor och motsättningar, till exempel merkantilism, ekonomisk liberalism, marxism, keynesianism och monetarism. Frågor om tillväxt, makt, inflytande, ett hållbart samhälle, digitalisering, miljö och resursfördelning i relation till de ekonomiska teorierna. Vi kommer att genomföra arbetet i ekonomi med följande •Tematisk fördjupning i samhällsfrågor. •Tillämpning av samhällsvetenskapliga begrepp, teorier, modeller och metoder i arbetet med komplexa samhällsfrågor. •Källkritisk granskning, tolkning och värdering av information från olika källor och medier i digital och annan form i arbetet med komplexa samhällsfrågor. Källhänvisning enligt vanliga system. •Muntlig och skriftlig presentation i olika former och med olika tekniker som är vanliga inom området, till exempel debatter, debattinlägg, rapporter och essäer. Att göra! Vi börjar med att jobba oss igenom kapitel: De nationalekonomiska teorierna där vi börjar med De klassiska teorierna med tillhörande frågor 1-19. Efter dessa ska du ta dig igenom den modern nationalekonomi frågorna 1-24. klassiska teorierna Vi ska genomföra en föreläsning som handlar om finans och penningpolitik. Uppgifter att besvara... dessa finns under digilär: Uppgift 1. Är merkantilismens idéer fortfarande gångbara? Knyt även an vad Trump säger... uppgift 2. Homo oeconomicus? Uppgift 5. Ekonomisk bas och överbyggnad modern nationalekonomi Uppgifter att besvara... dessa finns under digilär: Uppgifterna 2. Vandalisering vänder konjunkturen? Uppgiften 4. Miljöavgifters påverkan Uppgiften 5. Bensinskattens effekt på bilismen. Tänk på att kika på kunskapskraven i dina svar...

Repetition ekonomi

ekonomisk politik den jag föreläser om med begrepp.pptx

Minigymnasiearbete

Du ska genomföra ett minigymansiearbete enligt power point. Arbetet är en samplaneringen mellan SAM och SVA samt SVE.

Detta är en uppsats i mini-format. I åk 3 kommer du att få skriva ett större gymnasiearbete och det här är en förberedelse för det. Det är även en bra förberedelse inför högskola/universitet.

Du har fått ut en bok om detta, följ denna. Sid 115 hittar du mallens grundstruktur.

https://borlange-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/torbjorn_forsberg_borlange_se/ETub3HuzptNCqrrmWEQigfwBrfLkYSgOHD6swEUZ82UDMA?e=PAezxK

Reflektion över cirkulär ekonomi

Arbeta i par Börja med Digilär! svara på frågorna om Miljö och ekologi ekonomi. Därefter reflektera över bilden. Jämför idag med för 50-år sedan. Resonera gärna kring "den som skitar ner ska få betala" och tanken om köp billigt sälj dyrt!!

Inlämning monotearism "reflektion"

Förklara varför monoteister tycker det att det absolut viktigaste är att bekämpa inflationen.

Fråga 1 och 2 reflektion Keynes

konjunkturen? Fråga 1. John Maynard Keynes hävdade att staten kan till och med skapa konjunkturhöjande effekter genom att låta anställa personer som utför direkt meningslösa uppgifter som att gräva ett hål och sedan fylla igen det. Diskutera följande frågor: Skulle nedskräpning och vandalisering, exempelvis sönderslagna busskurar eller nedsprayade väggar kunna ge en positiv samhällsekonomisk effekt? Motivera ditt svar genom att beskriva de samhällsekonomiska effekterna av vandaliseringen. Ta hjälp av modellen det stora ekonomiska kretsloppet. (därmed sagt att jag uppmanar er inte att vandalisera). Fråga 2. Vilka problem finns det med att keynesianska teorin inte tar med utrikeshandeln som en viktig faktor?

Lag och rätt provet argumentera analysera kommun

Din uppgift! Som expert och synnerligen kunnig inom brottsbekämpning har du som konsult fått uppdraget att stötta kommunfullmäktige att ta rätt beslut. Kommunen Flärp behöver hjälp att få ner brottsligheten i ett av sina mest utsatta områden. Området som heter Flotten och har främst ungdomsgäng som härjar i området. Polisen och brandförsvar, hemtjänst och även bussar blir utsatta för skadegörelse. Droganvändning är frekvent återkommande i detta område och trenden är att brotten inte minskar utan snarare tvärtom den ökar. Ditt uppdrag är att ge råd till politikerna. Lista upp hur du tänker argumentera/resonera. De är intresserade av både kortsiktiga och långsiktiga lösningar. Kom ihåg att dina råd till kommunfullmäktige måste motiveras "varför" de ska göra som du ger råd är viktigt. Med vänlig hälsning T Forsberg kommunalråd i Flärp

Del 1 av ekonomi

Att göra! Vi börjar med att jobba oss igenom kapitel: De nationalekonomiska teorierna där vi börjar med De klassiska teorierna med tillhörande frågor 1-19. I de klassiska teorierna ska vi genomföra en föreläsning som handlar om finans och penningpolitik. Förutom frågorna 1-19 ska ni lämna in följande frågor som separat fil í denna uppgift på unikum. Uppgifter att besvara... dessa finns under digilär: Uppgift 1. Är merkantilismens idéer fortfarande gångbara? Knyt även an vad Trump säger... Kan man säga merkantilismens idé om att ett land ska fokusera på förädlingsindustrin är fortfarande ett nationalekonomiskt framgångsrecept? Ge exempel på några länder där förädlingsindustrin har varit extra viktig för ländernas ekonomiska tillväxt. Ge även exempel på länder där råvaror har varit nyckelfaktorn till ländernas ekonomiska tillväxt. Uppgift 2. Homo oeconomicus? Den ekonomiska liberalismens grundare Adam Smith presenterade teorin om egennyttan, att alla individer vet vad som är de bästa ekonomiska valen för henne eller honom. Människan strävar efter att hela tiden förbättra sin ekonomiska ställning. Flera av Smiths efterträdare under 1800-talet utvecklade tanken om att människan är en ekonomiskt rationell varelse som söker maximal ekonomisk nytta. Denna homo oeconomicus, ’ekonomiska människan’, blev idealbilden inom nationalekonomin över hur individen tar ekonomiska beslut. Under 1900-talets början blev teorin om den ekononomiska människan ifrågasatt av olika nationalekonomer som hävdade att människan inte alls är så rationell utan att våra ekonomiska beslut som konsumenter styrs av många andra faktorer. Fundera över vad som styr dina ekonomiska val, exempelvis varför du väljer att köpa ett speciellt klädesmärke eller en mobiltelefon. Ta hjälp av sammanställningen av faktorer som kan påverka dina val som konsument: Strävan efter maximal ekonomisk vinning – t.ex. köpa så billigt som möjligt. Uppskattningen av kvalitén på en vara. Människors utvärderingar, recensioner av en vara eller märke. Strävan efter att få en viss status som är kopplad till varan/märket. Statusen kopplad till varan/märket. Den ekonomiska ställningen – din inkomst eller förmögenhet. Varans inverkan på miljön. Något annat? Skiftar dina ekonomiska val beroende på vilken vara du inhandla? Motivera ditt svar! 5. Ekonomisk bas och överbyggnad Enligt Karl Marx historiematerialism är det den ekonomiska basen som styr överbyggnaden i samhället. Överbyggnaden kan vara det gällande politiska och juridiska systemet, religionen och kulturen. Den ekonomiska basen är vem som äger vad som produceras i ett samhälle, hur det produceras och vem som styr och äger denna produktion. Kan man använda Marx teori på dagens samhälle, det vill säga att den ekonomiska basen styr överbyggnaden? Motivera ditt svar med konkreta exempel!

Särskild prövning för Abbe. "Vad är samhällsekonomin" Kapitel Samhällsekonomins grunder

Du ska genomföra samhällsekonomins grunder i digilär. Du ska genomföra tillhörande instuderingsfrågor till varje kapitel. OBS! Klicka lämna in så att jag ser att du lämnat in och vad du svarat. Det är kapitel 1. Sedan ska vi genomföra quizen i samma del. Därefter ska du genomföra kap 3. "Hur kan ekonomin styras". Därefter gör vi quizen till denna del. Jag vill även att du "Min privata ekonomi! Kapitel 1 med tillhörande frågor denna del räcker om du lämnar in svaren.

prov 17a

ttps://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=DtsIIPLIYkmqhaTimNMhKAonGjUAwFBMkk0dRzAnVl9UOFgwMzBRUDlQR0pLVFM2RVFSSVFHWjQxMC4u

Föreläsningarna lag och rätt

Kolla igenom dessa inför fredag

föreläsning lag och rätt grunderna

Kolla igenom dessa inför fredagens föreläsning.

Kort analys av ett rättsfall

Gruppvåldtäkt... Lisa mfl Fallet Bobby... Ida mfl Fallet Lisa.Holm.. mfl Fallet Erik Trollfallet... Aisha mfl Fallet spårtjuven Hanna mfl. Sök en nyhet som ni ska presentera Bakgrund Vad gör fallet intressant. Hur blev utfallet Kom ihåg att analysera fallet med de olika perspektiven, skyldig eller friad. Presentera för alla bilder....

Minigymnasiearbete

Här lägger jag in diverse nyttiga dokument till arbetet

prov

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=DtsIIPLIYkmqhaTimNMhKAonGjUAwFBMkk0dRzAnVl9UOFgwMzBRUDlQR0pLVFM2RVFSSVFHWjQxMC4u

PP till ekonomi 1 uppgiften

Min föreläsning

Kapitel 16 från boken Arena Fattigdom och utvecklingsfrågor

Denna del kommer vi snabbt ta oss igenom inför "huvudtemat" internationella aktörer. Dagens värld är i många avseenden den bästa som någonsin funnits. I slutet av 1800-talet var majoriteten av människor fattiga. Det gällde också i de allra rikaste länderna. Annat är det idag! Världen har fortfarande extrem fattigdom men den har minskat rejält under den sista delen av vårt århundrade. Även om siffrorna fortfarande är alarmerande höga 18% är extremt fattiga. Svara på frågorna till boken sid 403 nya upplagan. Frågan F12 ska ni få redovisa i par och kort berätta om deras bakgrund och hur de arbetar och med vad! Vi avslutar genom att gå igenom kapitlet ihop samt att kika på en eller ett par filmer om detta

Vad hände sommaren 2018

Efter sol, bad och semester är det så dags att börja läsåret 201/2018. Men vad sjutton hände egentligen under de tio veckor som ditt sommarlov varade? Uppgiften: Ni ska i par agera nyhetsankare och så tydligt och objektivt beskriva, berätta och förklara olika händelser som skett under perioden juni – augusti. Använd gärna bilder, filmer och annat visuellt när ni redovisar! Ni ska följa mallen nedanför och avsluta nyhetsreportaget med en analys över det som hänt.

Internationell ekonomi den aktuella

Du ska genomföra frågorna som hör till kap till internationell ekonomi. Gör instuderingsfrågorna till tillhörande kap i digilär.

Gällande arbetsuppgifterna så se till att du har resonerat kring dem innan seminariet.

Du ska genomföra instuderingsfrågorna till kap 1,2.

Kap 3 kommer jag bara ha genomgång på.

Se till att du kan begreppen och dess betydelse. Se begreppsordlista i digilär.

Examinerade semiarie V47 fredag och måndag V48

1. Varför handelshinder för jordbruksprodukter?

2. Handelshinder mot barnarbete?

3. Vinnare och förlorare av hög valutakurs?

4.Eget som jag lagt in. Ni får dock "temat" på frågan. Det kommer att handla om "kris".

Grupp 1 Shire, Azad, Nasser, Emre: Fredag V47

Grupp 2 Maja A, Maja S, Felicia, Nathalie, Ida: Fredag V47

Grupp 3 Lana, Hamda, Dionit, Rasmus, Måns: Fredag V47

Grupp 4 Melinda, Agnes, Linnea, Elsa, Alva: Måndag V48

Grupp 5 Jonathan, Emil, Alan, Yosef: Måndag V48