<h2><strong>&nbsp;Analys av barnkonferens. Kartl&auml;ggning.</strong></h2>
<div>
<p>Teamplan M&aring;sesk&auml;r v.t 2018</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>M&aring;nga av barnens intressen h&aring;ller i sig fr&aring;n f&ouml;rra terminen, s&aring; som p&auml;rlplattor, lego, rolllek. N&aring;gra intressen har ocks&aring; tillkommit, spela spel, leka med vatten och samla sn&ouml; och is.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Valda m&aring;l:</p>
<p>Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att urskilja, utforska, dokumentera, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap</p>
<p>Fr&aring;gor utifr&aring;n valt m&aring;l f&ouml;r arbetslaget: Vart ska vi?</p>
<p>Vara nyfiken p&aring; olika naturfenomen, leta, samla, experimentera, utforska, st&auml;lla fr&aring;gor om. Inspirera varandra att uppt&auml;cka och utforska, sammarbeta.</p>
<p>L&auml;ra genom leken. Uppt&auml;cka naturen, allt roligt och sp&auml;nnande som finns att uppt&auml;cka i skog o natur och stimulera till lek och fantasi i skogen.</p>
<p>Vi pedagoger ska vara meduppt&auml;ckande och erbjuda lekar och experiment.</p>
<p>Vi ska t&auml;nka p&aring; att variera spr&aring;ket och anv&auml;nda nya ord och synonymer.</p>
<p>Hur g&ouml;r vi?</p>
<p>Vi ska erbjuda vattenlek flera g&aring;nger i veckan.</p>
<p>Vi ska erbjuda olika slags experiment.</p>
<p>Vi ska m&aring;la p&aring; sn&ouml;n.</p>
<p>Vi planerar att g&ouml;ra en permanent vattenbarna p&aring; g&aring;rden.</p>
<p>Vi ska g&ouml;ra utflykter till riktigt vatten</p>
<p>Vi ska f&aring; in spr&aring;ket i vatten som tex h&auml;lla &ouml;sa rinna forsa frost skare</p>
<p>Vi ska prata om att vatten finns i m&aring;nga olika former som tex slask is, sn&ouml;,regn.hagel mm</p>
<p>Vi k&ouml;per in material till vattenlek och experiment</p>
<p>Dokumentation:</p>
<p>Den som ansvarar f&ouml;r aktiviteten ansvarar ocks&aring; f&ouml;r dokumentationen.</p>
<p>Vi dokumenterar f&ouml;r att se utvecklingen i temat, vad barnen finner intressant och vad de l&auml;r sig, f&ouml;r att vi ska veta hur vi jobbar vidare</p>
</div>
<h4><span style="color: #993366;"><strong>VAR &Auml;R VI?</strong></span></h4>
<ul>
<li>Vilka m&ouml;nster kring barnens intressen blev synliga vid barnkonferensen?</li>
<li>Vilka situationer f&aring;ngade barnens intressen?</li>
<li>N&auml;r upplever era barn ett engagemang och delaktighet?</li>
<li>St&auml;ll era fr&aring;gor kring de olika intresseomr&aring;den som blir synliga &nbsp;tex. n&auml;r, var och hur?</li>
</ul>
<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<h4><strong>M&Aring;L: <span style="color: #ff0000;">VART SKA VI?</span></strong></h4>
<ul>
<li>Vilka str&auml;vansm&aring;l ur l&auml;roplanen ska vi f&ouml;rdjupa oss utifr&aring;n analysen av barnkonferensens kartl&auml;ggning?</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Fr&aring;gor utifr&aring;n valt/valda m&aring;l f&ouml;r arbetslaget:&nbsp;<span style="color: #ff0000;">VART SKA VI?</span></strong></h4>
<ul>
<li>Vad inneb&auml;r att..?</li>
<li>Vilka m&ouml;jligheter skapar vi f&ouml;r v&aring;ra barn att..?</li>
<li>Vilken blir min roll som pedagog?</li>
<li>Hur utmanar vi barnen utifr&aring;n deras intressen n&auml;r det g&auml;ller spr&aring;k, matematik, natur och teknik?</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Planering av verksamheten:&nbsp;</strong><span style="color: #008000;"><strong>HUR G&Ouml;R VI?</strong></span></h4>
<ul>
<li>Vad ska vi skapa f&ouml;r erbjudanden utifr&aring;n analysen av kartl&auml;ggningen, valda m&aring;l och de fr&aring;gor som vi reflekterat kring?&nbsp;</li>
<li>Val av projekt/tema?&nbsp;</li>
<li>Milj&ouml;n?</li>
<li>Gruppindelningar?</li>
<li>Material?</li>
</ul>
<h4><strong>Dokumentation: <span style="color: #008000;">HUR G&Ouml;R VI?</span></strong></h4>
<ul>
<li>Vad ska dokumenteras?</li>
<li>Vad &auml;r vi nyfikna p&aring; just nu utifr&aring;n barnens intressen?</li>
<li>Vad beh&ouml;ver vi veta mer om, f&ouml;r att kunna utmana barnens l&auml;rande?</li>
<li>Hur ska vi dokumentera, dvs val av metod.</li>
<li>Vem ska dokumentera?</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Pedagogisk dokumentation: <span style="color: #0000ff;">HUR BLEV DET?</span> <span style="color: #993366;">VAR &Auml;R VI?</span> <span style="color: #ff0000;">VART SKA VI?</span> <span style="color: #339966;">HUR G&Ouml;R VI?</span></strong></h4>
<ul>
<li>Gemensam reflektion av arbetslagets dokumentation p&aring; avd.planering</li>
<li>Fokus p&aring; reflektion kring arbetslagets f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, arbetss&auml;tt och planering</li>
<li>Sker kontinuerligt och med st&ouml;d av veckoplan/veckomall</li>
<li>Fokus p&aring; att synligg&ouml;ra och utmana barnens l&auml;rande</li>
<li>Analysen ligger till grund f&ouml;r uppf&ouml;ljning och vidare planering av verksamheten</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><strong>PROCESS: (anv&auml;nds som mall varje vecka p&aring; den gemensamma reflektionen p&aring; avd.planering)</strong></h2>
<h2><span style="color: #0000ff;">Hur blev det?</span></h2>
<p>Vad/vilken situation valde vi att dokumentera?</p>
<p>Vad var det som vi var nyfikna p&aring;?</p>
<p>Vad sa barnen?</p>
<p>Vad gjorde barnen?</p>
<p>Fick vi syn p&aring; n&aring;got ytterligare?</p>
<h2><span style="color: #993366;">Var &auml;r vi?</span></h2>
<p>V&aring;ra reflektioner utifr&aring;n vad barnen sa och gjorde:</p>
<p>Vad s&auml;ger v&aring;r reflektion om verksamheten?</p>
<h2><span style="color: #ff0000;">Vart ska vi?</span></h2>
<p>Vad ska vi prioritera och varf&ouml;r?</p>
<p>Vilka erbjudanden ska vi skapa n&auml;sta vecka utifr&aring;n vad vi s&aring;g p&aring; dokumentationen?</p>
<p>Vad beh&ouml;ver vi pedagoger mer kunskap om? Hur skaffar vi oss den?</p>
<h2><span style="color: #339966;">Hur g&ouml;r vi?</span></h2>
<p>Hur utvecklar vi verksamheten f&ouml;r att fr&auml;mja ovan? N&auml;sta steg?</p>
<p>Planering f&ouml;r veckan/Hur g&ouml;r vi konkret?</p>
<p>Vem ansvarar f&ouml;r vad?</p>
<p>Dokumentation?</p>
<p>&Ouml;vrigt?</p>

Det här är en mall att utgå från när arbetslaget planerar och reflekterar utifrån teamplanens utvecklingsområden.

MÅSESKÄR vt 18 Teamplan och Process veckoreflektion

Matriser i planeringen

Uppgifter