Att väcka nyfikenheten i Naturvetenskap

Att väcka barnens nyfikenhet i naturvetenskap.

Bakgrund

Vi valde naturvetenskap pga att det är en stor del av läroplanen, läroplanens arbetsätt utgår från barnens intressen, nyfikenhet och erfarenheter.

Efter de observationer vi gjort så ser vi att barnen är nyfikna på att prova på och testa.

Som pedagoger vill vi vara medupptäckande, medundersökande, medagerande, medupplevande, delaktighet och tillgängliga.

Syfte

Vi har ett övergripande tema i hela Vittinge och morgongåva där alla har Naturvetenskap som tema. Utefrån det så ser vi vad barnen kommer att intressera sig för. 
Efter de observationer vi gjort så ser vi att barnen är nyfikna på att prova på och testa allt. Så vi har valt att gå vidare på det.

Verksamheten ska ge utrymmen för barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och lärande såväl som inomhus och utomhus. Utomhusvistelse bör ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och i naturmiljö.

Mål

Vi vill få barn som är nyfikna på naturvetenskap .
Att barnen tillägnar sig kunskaper kring ämnet naturvetenskap.

Arbetssätt

Vi ger barnen möjligheter att få provar på olika material. Vi kommer att låta barnen känna, se,lukta,prova.

såpbubblor, måla med is, filfärg, hälla med ris, leka med havregryn, vara ute i skogen, lyssna på skogens läten, titta på blommor, träd, stenar, smaka på olika saker . Känna på lera, Playdoo, saltlera ,olika sorters färger. Måla med pensel , med fingrar med gaffel, med bilar.

Uppföljning/utvärdering/utveckling

Anteckna under temats gång = uppföljning mot mål

När temat är över Utvärdera= nådde vi mål och syfte? kom vi dit vi ville? varför? varför inte?

Vad kan vi göra annorlunda nästa gång? Utveckling = vad kan ni gå vidare med och vad kan ni göra om? Vad kan förbättras?

Läroplansmål

Läroplan

• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, utforska, dokumentera, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap,
• utvecklar sin förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för förskolans miljö, och

Uppgifter

Skogen

Bakgrund: Vi har valt att satsa på naturvetenskap och vill att barnen ska få uppleva skogen Syfte: Att väcka barnens lust och nyfikenhet till djur och natur. Arbetssätt : Vi går en gång i veckan till skogen.I möjligaste mån. Vi kommer att vara uppmärksamma och ta tillvara på barnens intressen och nyfikenhet.

Experiment

Bakgrund: Barnen visar ett stort intresse för att få prova på saker. Syfte: Att barnen ska få så många" körkort" som möjligt. Att barnen ska bli så vetgiriga som möjligt. Arbetssätt : Vi provar på så många olika material och saker som möjligt en gång i veckan. Denna terminen gör vi även "riktiga" experiment på olika sätt.

Ateljé

Bakgrund : Barnen visar ett stort intresse för att skapa allt möjligt. Vi vill ge dem möjlighet till att få skapa. Syfte: Få barn som vill och vågar skapa. Arbetssätt : Vi är i ateljén minst en gång i veckan.