SO, Grundläggande mänskliga rättigheter år 2, v. 35-46

Vi kommer att arbeta med normer och värden och mänskliga rättigheter.

Så här ska vi arbeta:

Du kommer att:
Ta del av :
Barnkonventionen genom att läsa, skriva och rita.
Klassråd.
Regler för olika sammanhang.
Se på film.

Se och samtala om nyheter -hur de framställs

Det här ska du lära dig:

Du ska ha kunskap om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter.

Du kan samtala om regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.

Du kan beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras, t ex vid klassråd.

Du förstår att nyheter framställs på olika vis och i olika medier.

Bedömningar

Sker i lärande- och SO-matris

Läroplansmål

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Centralt innehåll

• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
• Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.