<h3><span style="font-weight: 400;">M&Aring;L</span></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Sedan mitten av augusti och n&aring;gra veckor fram&aring;t arbetar vi med uppstart och inventering. V&aring;rt m&aring;l &auml;r att ge nya barn och familjer en god introduktion i f&ouml;rskolan, och att alla barn p&aring; avdelningen k&auml;nner sig v&auml;lkomna. V&aring;rt m&aring;l &auml;r ocks&aring; att g&ouml;ra barn och v&aring;rdnadshavare delaktiga i planeringen av v&aring;r verksamhet.</span></p>
<h3><span style="font-weight: 400;">UPPSTART</span></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Vi l&aring;ter de nya barnen l&auml;ra k&auml;nna pedagoger, barn och verksamheten i sin egen takt. Vi tar oss tid att prata med v&aring;rdnadshavarna och tar hj&auml;lp av ledning och kansli f&ouml;r att informera p&aring; b&auml;sta s&auml;tt.</span></p>
<h3><span style="font-weight: 400;">INVENTERING</span></h3>
<p><span style="font-weight: 400;">Dalhems f&ouml;rskola arbetar utifr&aring;n ett gemensamt tema "Naturvetenskap och kommunikation". Inom det gemensamma temat v&auml;ljer varje avdelningen ett specifikt tema utifr&aring;n barngruppens intresse och behov. Under dessa f&ouml;rsta veckor kommer vi att erbjuda barnen olika aktiviteter, verktyg och material inom naturvetenskap. Vi observerar och dokumenterar hur och vad barnen utforskar, vad som intresserar dem och vilka behov vi upplever att de har. Vi g&ouml;r v&aring;rdnadshavarna delaktiga genom att fr&aring;ga om barnens intresse och behov.</span></p>
<h3><span style="font-weight: 400;">DOKUMENTATION</span></h3>
<p>Barn och pedagoger dokumenterar verksamheten tillsammans med hj&auml;lp av surfplatta. Vi pedagoger anv&auml;nder oss av noteringar och sammanst&auml;ller dokumentationen i Unikum.</p>
<h3>UTV&Auml;RDERING</h3>
<p>Barn och pedagoger utv&auml;rderar tillsammans genom att titta p&aring; den insamlade dokumentationen. Vi pedagoger samlar in synpunkter fr&aring;n v&aring;rdnadshavare och sammanst&auml;ller utv&auml;rderingen i Unikum.&nbsp;</p>

att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och

 att alla barn får ett reellt inflytande på arbetssätt och verksamhetens innehåll. 

att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,

att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,

Smultronets planering - Uppstart och inventering

Matriser i planeringen

Uppgifter