<h2>Inledning&nbsp;</h2>
Inom arbetsomr&aring;det V&auml;rldens befolkning fokusera p&aring; SO-&auml;mnet geografi, men &auml;ven samh&auml;llskunskap. Ni kommer att f&aring; l&auml;ra er om hur jorden &auml;r befolkad och varf&ouml;r m&auml;nniskor v&auml;ljer att bo p&aring; vissa st&auml;llen och inte andra. Ni kommer &auml;ven att f&ouml;rdjupa er i rika och fattiga l&auml;nder, vad som utm&auml;rker ett rikt eller fattigt land, vilka orsaker och konsekvenser det har.&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt/material&nbsp;</h2>
<ul>
<li>E-boken v&auml;rldens befolkning finns p&aring; Showbie</li>
<li>Uppgifter kopplat till e-boken&nbsp;</li>
<li>Filmklipp, dokument&auml;rer</li>
<li>Diskussion i grupp och helklass</li>
</ul>
Det kommer ligga mycket fokus p&aring; att kunna viktiga ord och begrepp inom arbetsomr&aring;det.
<h2>Uppgifter</h2>
Flera uppgifter - enskilt och tillsammans i e-boken och fr&aring;geh&auml;ftet&nbsp;
Arbetsomr&aring;det kommer att avslutas med antingen en pardiskussion eller en skrivuppgift.&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer bed&ouml;ma f&ouml;ljande kunskapskrav i geografi&nbsp;
<ul>
<li>Samspel m&auml;nniska och natur</li>
<li>Klimatf&ouml;r&auml;ndringar och dess konsekvenser&nbsp;</li>
<li>Geografiska begrepp</li>
<li>Kartor, k&auml;llor, teorier, tekniker och metoder</li>
</ul>
Jag kommer bed&ouml;ma f&ouml;ljande kunskapskrav i&nbsp;samh&auml;llskunskap
<ul>
<li>P&aring;verka och p&aring;verkas&nbsp;</li>
<li>Samh&auml;llsvetenskapliga begrepp</li>
<li>V&auml;rdera och uttrycka st&aring;ndpunkter</li>
<li>Unders&ouml;ka samh&auml;llsfr&aring;gor&nbsp;</li>
</ul>

Samhällskunskap

Geografi

Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om klimatförändringar och olika förklaringar till dessa samt deras konsekvenser för människa, samhälle och miljö i olika delar av världen.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan föra enkla resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då enkla samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation.

Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Sö: Världens befolkning HT17 v. 34-38

Matriser i planeringen

Uppgifter