N&auml;r du arbetat med detta avsnitt kan du:
<ul>
<li>Vad som &auml;r gemensamt f&ouml;r allt levande</li>
<li>att allt levande best&aring;r av celler med gener</li>
<li>att organismer delas in i olika grupper</li>
<li>redog&ouml;ra f&ouml;r fotosyntesen och cellandningen</li>
<li>f&ouml;rklara skillnaden mellan en producent och en konsument och kunna ge exempel p&aring; s&aring;dana</li>
<li>beskriva och ge exempel p&aring; n&auml;ringskedja, n&auml;ringsv&auml;v och n&auml;ringspyramid</li>
<li>beskriva samspelet mellan producent, konsument och nedbrytare</li>
<li>ge exempel p&aring; hur parasiter kan f&aring; tag i sin f&ouml;da</li>
<li>ge exempel p&aring; hur olika organismer f&ouml;rs&ouml;ker att undvika att bli upp&auml;tna</li>
<li>f&ouml;rklara varf&ouml;r det finns konkurrens i naturen</li>
<li>ge exempel p&aring; hur samarbete kan l&ouml;na sig</li>
<li>ge n&aring;gra exempel p&aring; konkurrens och samarbete</li>
<li>ge exempel p&aring; olika kretslopp i naturen tex kol och vatten</li>
</ul>
Viktiga begrepp:
<ul>
<li>fotosyntes, cellandning, art, ekosystem, nedbrytare, milj&ouml;faktorer, population (vad som p&aring;verkar storleken), organism, konsument, producent, nedbrytare, n&auml;ringskedja, n&auml;ringsv&auml;v, n&auml;ringspyramid, 10% tillv&auml;xt, vattnets kretslopp, kolets kretslopp, revir, konkurrens, symbios, samarbete, kamouflage och mimikry, parasit, nisch</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
<ul>
<li>Bed&ouml;mningen kommer att ske dels genom l&ouml;pande genom muntliga diskussioner, laborationer samt &ouml;vningar dessutom kommer vi att ha ett skriftligt prov</li>
</ul>
&nbsp;
Planering
v. 35 vad &auml;r liv, systematik
v. 36 fotosyntes och cellandning
v.37 n&auml;ringskedja, n&auml;ringsv&auml;v, n&auml;ringspyramid
v.38 konkurrens och f&ouml;rsvar&nbsp;
v.39 kretslopp, ekosystem, repetition&nbsp;
v. 40 prov
&nbsp;
L&auml;roboken vi kommer att anv&auml;nda oss av &auml;r Biologi Direkt och aktuella sidor &auml;r: kap 1 s. 10-13 kap 2 85-123 samt kap 6 s.332-333 samt 344-345.

Biologi

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Lokala och globala ekosystem. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser. Fotosyntes, cellandning, materiens kretslopp och energins flöden.

Människans påverkan på naturen lokalt och globalt samt hur man på individ- och samhällsnivå kan främja hållbar utveckling. Betydelsen av biologisk mångfald och ekosystemtjänster.

Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.

Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Ekologi, fotosyntes och cellandning

Matriser i planeringen

Uppgifter