<h2>Syfte - Varf&ouml;r?</h2>
<p>Syftet med detta arbete &auml;r att du ska utveckla kunskaper i och om det svenska spr&aring;ket. F&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra.</p>
<p>Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; andra i det samh&auml;llet du lever i.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll - Hur?</h2>
<div>Detta kommer vi att arbeta med under veckorna 34-40.</div>
<div>&nbsp;</div>
<p>Vi kommer att utg&aring; fr&aring;n boken pojken och Tigern som &auml;r en Sverigesaga skriven av Lars Westman. Vi kommer att l&auml;sa 4-5 kapitel i veckan h&auml;r i skolan. Eleverna kommer att f&aring; dessa kapitel samt tillh&ouml;rande arbetsuppgifter i l&auml;sl&auml;xa varje vecka.</p>
<p>Vi kommer ocks&aring; att anv&auml;nda oss av boken L&auml;sf&ouml;rst&aring;else A, d&auml;r vi kommer att l&auml;sa och f&ouml;rdjupa oss i faktatexter.</p>
<p>Vi utg&aring;r fr&aring;n b&ouml;ckerna Zick Zack och skriva Svenska A n&auml;r vi ska l&auml;ra oss att bygga upp och skriva egna faktatexter.</p>
<p>Veckans detektivarbete, l&auml;xa onsdag till onsdag.&nbsp;</p>
<p>Du kommer f&aring; redovisa det du har l&auml;rt dig genom att delta aktivt p&aring; lektionerna och genom olika l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetester, f&ouml;r att p&aring; s&aring; s&auml;tt visa vad du f&ouml;rst&aring;r av det du l&auml;ser. Du kommer ocks&aring; f&aring; skriva tv&aring; egna faktatexter, en text om ett vilt djur i Sverige och en text om ett valfritt landskap.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska som andraspråk

Svenska

Den här mallen ska du använda när du skriver LPP:er.

Svenska år 4-6

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

"Mitt Sverige (svenska)"

Matriser i planeringen

Uppgifter