Syftet med kapitlet &auml;r att eleverna ska f&aring; en st&ouml;rre f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r livets utveckling p&aring; jorden. De ska kunna ge exempel p&aring; hur djur och v&auml;xter i v&auml;rlden &auml;r anpassade till sin milj&ouml;. De ska &auml;ven veta att m&auml;nniskan &auml;r en del av livets utveckling och att livet forts&auml;tter att utvecklas hela tiden. De ska f&aring; en inblick i systematik, hur djur &auml;r ordnade och grupperade efter olika egenskaper.
M&aring;l:
N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r kapitlet ska du:
<ul>
<li>veta mer om hur livet har utvecklats.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; att livet utvecklas hela tiden, &auml;ven idag och imorgon.</li>
<li>k&auml;nna till att m&auml;nniskan ing&aring;r i livets utveckling.</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur man kan sortera olika djur.</li>
<li>k&auml;nna till vem Charles Darwin var.</li>
</ul>
&nbsp;

Biologi

Livets utveckling

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Livets utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter