<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Eleven ska f&aring; insikt i hur m&auml;nniskor levde f&ouml;rr, f&ouml;r att f&aring; en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r v&aring;r egen tid. <br />Eleven f&aring;r vetskap om m&auml;nniskors, med fokus p&aring; barnens,&nbsp;levnadsvillkor i Sverige under 1900-talet. <br />Vi g&ouml;r enkla j&auml;mf&ouml;relser mellan livet f&ouml;rr och idag utifr&aring;n ber&auml;ttelser och skildringar i barnlitteratur och film.</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>Vi kommer att titta p&aring; olika filmer.</li>
<li>Vi tittar p&aring; bilder, l&auml;ser b&ouml;cker och sjunger s&aring;nger och diskuterar och j&auml;mf&ouml;r likheter och skillnader mellan f&ouml;rr och nu.</li>
<li>Eleverna kommer ocks&aring; att f&aring; ta del av minnen fr&aring;n f&ouml;rr ber&auml;ttade och &aring;terber&auml;ttade.</li>
<li>Eleverna&nbsp;kommer att f&aring; till uppgift att intervjua en &auml;ldre person, kanske en sl&auml;kting.&nbsp;</li>
<li>Vi bes&ouml;ker Stavas stuga.</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Din f&ouml;rm&aring;ga hur du i ord- och/ eller bild kan beskriva hur m&auml;nniskor/barn levde f&ouml;rr&nbsp;och lever idag.&nbsp;&nbsp;<br />Du kan med ord- och/ eller bild kunna g&ouml;ra en enklare j&auml;mf&ouml;relse mellan tidigt 1900 och 2000-tal. <br />Du kan redovisa din intervju muntligt/skriftligt.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du deltar aktivt i de samtal och diskussioner som vi har.</p>
<p>Du kan j&auml;mf&ouml;ra hur livet kunde vara f&ouml;rr i tiden och nu genom dina texter och bilder.</p>
<p>Du f&aring;r visa din kunskap genom att &aring;terber&auml;tta vad du l&auml;rt.<br /><br />Du kan redovisa din intervju muntligt/ skriftligt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Under några veckor ska vi jobba med hur det var förr i tiden, ca 100-150 år tillbaka i tiden. Hur såg det ut i samhället? Hur bodde människorna? Hur lekte barnen? Hur var det att leva som barn i början av 1900-talet?


 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

Barn i gamla tider

Matriser i planeringen

Uppgifter