Friluftsliv och orientering Rindö skola

I några veckor framöver kommer vi att arbeta med orientering i olika former både i skolområdet och i närmiljön. Vi kommer även att arbeta med friluftsliv och allemansrätten i den natur som finns i närmiljön.

Vad som kommer att bedömas:

• Hur du deltar i lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Hur förhåller du dig till rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Vilken säkerhet du visar när du orienterar i bekanta miljöer, med hjälp av kartor
• Hur anpassar du dina rörelser i olika miljöer
• Hur värderar och bedömer du dina egna kunskaper i orientering

Hur ska vi lära oss detta?

• Vi kommer att gå igenom olika karttecken och vad dessa innebär samt vad de olika färgerna representerar.
• Vi går igenom och övar att hålla kartan rätt efter verkligheten. Vi lär oss passa kartan och pratar om vädersträcken.
• Vi tränar att läsa och följa kartan genom att göra olika orinteringsövningar; kartminnesövning, stjärnorientering på olika nivåer,  en enkel bana med flera kontroller i närmiljö samt kartpromenader.
• Du kommer att få röra dig i närmiljön och olika skogsområden i skolans närhet.
• Samtala om vägval, hur det gick, kan man göra på något annat sätt mm
• Friluftsliv testar vi på olika praktiska moment med allemansrätten i åtanke

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

• Du ska få förståelse för hur en karta är uppbyggd.
• Du ska få lära dig karttecken och kartans färger.
• Du ska få träna och lära dig att hålla kartan rätt efter verkligheten=passa kartan.
• Du ska få träna och lära dig att läsa kartan och följa säkra"ledstänger" på kartan.
• Du ska få träna och lära dig att hitta till olika kontrollpunkter i närområdet och i skogen, med kartans hjälp.
• Du ska få röra dig i olika utemiljöer.

Hur du får visa vad du kan:

• Praktiskt genomförande, stjärnorientering, banorientering, kartpromenad mm
• Aktivt deltagande på lektioner och diskussioner

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Allemansrättens grunder.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Kulturella och geografiska förhållanden i närmiljön som påverkar och möjliggör valet av fysiska aktiviteter.
• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.