<p>Kunskapskrav fr&aring;n LGR11</p>
<div class="FieldIngress">De kunskapskrav som undervisningen kommer att inriktas mot - Formge och framst&auml;lla sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;l. - Utveckla id&eacute;er - Pr&ouml;va hur material och tekniker kan kombineras. - Ge omd&ouml;men om arbetsprocessen, anv&auml;nda sl&ouml;jdspecifika begrepp och visa p&aring; samband mellan form, funktion och kvalitet. - Tolka sl&ouml;jdf&ouml;rem&aring;ls uttryck samt resonera om erfarenheter, trender och traditioner i kulturer.</div>
<div class="FieldIngress">&nbsp;</div>
<div class="FieldIngress">Undervisning
<div class="FieldIngress">Hur undervisningen kommer att utformas f&ouml;r att eleven skall ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att n&aring; m&aring;len f&ouml;r arbetsomr&aring;det. F&aring; kunskap om grundl&auml;ggande s&aring;g och borrteknik. Arbetet i sl&ouml;jden &auml;r processbaserat, vilket g&ouml;r att eleven st&auml;ndigt st&ouml;ter p&aring; problem. I sl&ouml;jden uppmuntrar l&auml;raren eleven att sj&auml;lvst&auml;ndigt och /eller i samspr&aring;k med l&auml;raren hitta l&ouml;sningar p&aring; problemen. Sl&ouml;jden &auml;r en till&aring;tande milj&ouml; f&ouml;r detta, vilket bygger upp sj&auml;lvk&auml;nslan och tilltro till den egna f&ouml;rm&aring;gan att sl&ouml;jda.</div>
<div class="FieldIngress">&nbsp;</div>
<div class="FieldIngress">Till&auml;mpning
<div class="FieldIngress">Sl&ouml;jdlektionerna &auml;r tillf&auml;llen f&ouml;r till&auml;mpning av elevernas kunskaper. Eleven visar i sin sl&ouml;jdprocess prov p&aring; sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;lja och f&ouml;rst&aring; instruktioner. Sin sj&auml;lvst&auml;ndighet och sin f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa problem. I sina fr&aring;gor visar eleven sin f&ouml;rm&aring;ga att reflektera kring sitt arbete. Varje avslutat arbetsomr&aring;de utv&auml;rderas skriftligt och muntligt. H&auml;r ges eleven m&ouml;jlighet att f&ouml;rklara och motivera sina olika steg i sl&ouml;jdprocessen. &Aring;terkopplingen fr&aring;n l&auml;raren ger eleven erfarenheter att ta med sig in i n&auml;sta sl&ouml;jdprocess.</div>
<div class="FieldIngress">&nbsp;</div>
<div class="FieldIngress">Bed&ouml;mning
<div class="FieldIngress">Kunskapskrav fr&aring;n LGR11 "Bed&ouml;mningen i sl&ouml;jd skall ta h&auml;nsyn till elevens f&ouml;rm&aring;ga att utveckla och genomf&ouml;ra egna id&eacute;er. kunskaper fr&aring;n alla delar av processen, fr&aring;n id&eacute; och genomf&ouml;rande till presentation och v&auml;rdering av produkten skall v&auml;gas in i bed&ouml;mningen". Vi bed&ouml;mer, f&ouml;rutom f&ouml;rm&aring;gorna som beskrivits ovan, dessutom elevens f&ouml;rm&aring;ga att - f&ouml;lja instruktioner,muntligt som skriftligt, - f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa problem, - reflektera kring sitt arbete, Vi tittar ocks&aring; p&aring; elevens sj&auml;lvst&auml;ndighet, uth&aring;llighet och vilken kvalit&eacute; det f&auml;rdiga arbetet har.</div>
</div>
</div>
</div>

Slöjd

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.

 Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.

Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Vägghängd lampa åk7

Matriser i planeringen

Uppgifter