&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Arbetss&auml;tt:&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Vi kommer att:
<ul>
<li>l&auml;sa utvalda delar parvis</li>
<li>lyssna p&aring; inneh&aring;llet i b&ouml;cker skrivna av Elsa Beskow</li>
<li>se p&aring; film om Elsa Beskow och filmatiseringar av vissa av vissa av hennes verk</li>
<li>efterarbeta inneh&aring;llet i filmsekvenser med EPA-metoden (Ensam, Par, Alla) arbeta i coopgrupperna (elevgrupperna 1,2,3,4)</li>
<li>samtala om b&ouml;ckernas inneh&aring;ll</li>
<li>skapa egna fantasibilder utifr&aring;n filmvisningar, samtal och kortare texter</li>
<li>arbeta med f&ouml;rst&aring;elsen av de begrepp som h&ouml;r till arbetet, ord s&aring;som verk, saga, bok, blad, sida, f&ouml;rfattare, illustrat&ouml;r, titel, sagostruktur, uppl&auml;sare, filmatisering, sekvens, boksamtal textutdrag.</li>
<li>G&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser av livet f&ouml;rr och nu Bed&ouml;mning: Du ska kunna:</li>
<li>k&auml;nna igen n&aring;gra verk av Elsa Beskow</li>
<li>namnge minst en av f&ouml;rfattarens sagor &aring;terber&auml;tta valda delar ur sagan</li>
<li>samarbeta med din coopgrupp (1, 2, 3, 4) och ber&auml;tta en kortare sekvens ur en gemensamt vald saga</li>
<li>skapa en egen bild till ett kortare textutdrag</li>
<li>k&auml;nna igen sagostrukturen och &ouml;va dig p&aring; att anv&auml;nda dig av den i en egen saga</li>
<li>aktivt delta i ett bok- och filmsamtal</li>
<li>f&ouml;rst&aring; ett antal av begreppen</li>
<li>intervjua en person fr&aring;n f&ouml;rr och muntligt &aring;terber&auml;tta vad personen svarade</li>
</ul>

Bild

Svenska

SO (år 1-3)

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Sagotemat Elsa Beskow

Matriser i planeringen

Uppgifter