<h2><span style="text-decoration: underline;"><strong>Algebra och linj&auml;ra modeller (Del I)</strong></span></h2>
<h3><strong>Undervisningsmaterial och planering hittar ni p&aring; SharePoint:</strong></h3>
<p><span style="color: #ff0000;"><strong><a style="color: #ff0000;" href="https://halmstad.sharepoint.com/sites/sannarpsgym/undervisning/bf16/Delade%20dokument/Forms/AllItems.aspx?id=%2Fsites%2Fsannarpsgym%2Fundervisning%2Fbf16%2FDelade%20dokument%2FMATEMATIK%202A" target="_blank" rel="noopener">Klicka h&auml;r</a></strong></span></p>
<h3><strong>Ord och begrepp du ska kunna efter avslutat arbetsomr&aring;de:</strong></h3>
<ul>
<li>konstant</li>
<li>variabel</li>
<li>algebraiskt uttryck</li>
<li>ekvation</li>
<li>funktion</li>
<li>formel</li>
<li>graf</li>
<li>koordinatsystem</li>
<li>v&auml;rdetabell</li>
<li>funktionsv&auml;rde</li>
<li>r&auml;ta linjens ekvation</li>
<li><em>k</em>-v&auml;rde = riktningskoefficient</li>
<li><em>m</em>-v&auml;rde = d&auml;r linjen sk&auml;r <em>y</em> - axeln</li>
<li>nollst&auml;lle</li>
<li>sk&auml;rningspunkt</li>
<li>linj&auml;r modell</li>
</ul>
<h3>&nbsp;<strong>Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du kunna:</strong></h3>
<ul>
<li>Kunna ber&auml;kna och avl&auml;sa ett funktionsv&auml;rde</li>
<li>Kunna rita en graf kopplad till en funktion</li>
<li>Kunna ta fram ekvationen (k-v&auml;rde och m-v&auml;rde) till en r&auml;t linje grafiskt och algebraiskt</li>
<li>Kunna ber&auml;kna och tolka <em>k- </em>och <em>m-</em>v&auml;rden f&ouml;r linj&auml;ra modeller.</li>
<li>Anv&auml;nda linj&auml;ra modeller (funktioner) vid probleml&ouml;sning</li>
</ul>
<h3>&nbsp;<strong>Genomg&aring;ngar:</strong></h3>
<p>&nbsp;k-v&auml;rde och m-v&auml;rde s. 47-49</p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/TomkEmlP-U4?rel=0&amp;hd=0" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<p>Linjens lutning s. 50-53</p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/Z2dcZVW8lCA?rel=0&amp;hd=0" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<p>R&auml;ta linjens ekvation s. 54-56</p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/YR2zb_-qcOA?rel=0&amp;hd=0" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<p>Linj&auml;ra modeller s. 58-60</p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/L5-YEPxnbwM?rel=0&amp;hd=0" width="500" height="282" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>

MATMAT02a

Matematik

Planering för Matematik 2a läsåret 17/18

Strategier för att formulera algebraiska uttryck, formler och ekvationer kopplat till konkreta situationer och karaktärsämnena.

Räta linjens ekvation samt hur analytisk geometri binder ihop geometriska och algebraiska begrepp.

Konstruktion av grafer till funktioner samt bestämning av funktionsvärde och nollställe, såväl med som utan digitala verktyg.

Matematiska problem av betydelse för samhällsliv och tillämpningar i andra ämnen.

Matematik 2a - arbetsområde 1

Matriser i planeringen

Uppgifter