<h1>Vad kommer vi l&auml;sa &nbsp;</h1>
VI kommer i detta arbetsomr&aring;det jobba inom alla delar i so, historia, geografi, religion och samh&auml;llskunskap.&nbsp;
P&aring; h&ouml;sttermin&nbsp;kommer vi att l&ouml;sa om:
H&auml;r kommer vi att titta n&auml;rmre p&aring; hur det gick till n&auml;r Sverige blev ett rike, h&auml;r kommer vi titta n&auml;rmre p&aring; de regenter som styrde Sverige. varf&ouml;r blev Sverige ett land och hur s&aring;g gr&auml;nserna ut p&aring; den tiden j&auml;mf&ouml;rt med nu.
Hur levde m&auml;nniskorna p&aring; medeltiden som denna tid kommer att kallas j&auml;mf&ouml;rt med vikingatiden. H&auml;r kommer vi &auml;ven att prata om det nya samh&auml;llet som v&auml;xte fram och som vi hade i Sverige &auml;nda fram till 1800-talet.&nbsp;
Vi kommer att st&ouml;ta p&aring; en kvinna som heter Birgitta, vem var hon och varf&ouml;r har hon blivit k&auml;nd?
Vilka m&auml;nniskor under denna tid har p&aring;verkat oss idag att saker ser ut som det g&ouml;r.
Under denna tid bildades Hansan, vad gjorde dem? H&auml;r kommer vi kommer in p&aring; begreppen import och export.
Under denna tid kom ocks&aring; Sveriges f&ouml;rsta lagar. Hur ser lagarna ut idag och vad h&auml;nder om n&aring;gon bryter mot en lag. Hur straffade m&auml;nniskor p&aring; medeltiden och vilka straff och konsekvenser har vi idag, straffas alla lika eller finns det skillnader?
m&aring;l:
- F&ouml;rst&aring; hur Sveriges bildande gick till och vad som orsaka detta
- Kunna n&aring;gra betydande personer&nbsp;
- Kunna hur samh&auml;llet var uppbyggt och hur m&auml;nniskornas liv f&ouml;r&auml;ndrades
- Hur m&auml;nniskor levde p&aring; medeltiden
- Om hur handeln mellan Sverige och v&auml;rden fungerade
- Kunna hur Sveriges rike &auml;r uppbyggt med lagar och regel, kunna n&aring;gon lag
- Vad konsekvenserna blir av att bryta mot lagen och hur n&aring;gon d&ouml;ms.
P&aring; v&aring;rterminen kommer vi att l&auml;sa om:
VI tar vid d&auml;r vi slutade om Hansan och dess betydelse.&nbsp;
Sjukdomar och hur dessa botades.&nbsp;
Nu kommer vi st&ouml;ta p&aring; mycket f&ouml;r&auml;ndringar i Sveriges gr&auml;nser d&aring; m&aring;nga betydande personer och h&auml;ndelser sker nu.&nbsp;
Sverige f&aring;r sin f&ouml;rsta drottning, hur gick detta till?
Denna termin kommer vi &auml;ven prata om Norden och dess bildande. Hur anv&auml;nds nordens resurser p&aring; r&auml;tt s&auml;tt och var bor m&auml;nniskorna. H&auml;r kommer &auml;ven ett test i namngeografi.&nbsp;
Mitt i denna tid sker det f&ouml;r&auml;ndringar inom kristendomen och vi tr&auml;ffar p&aring; en man vid namn Martin Luther. Vem var han och vad var det som h&auml;nde.&nbsp;
Vi kommer st&ouml;ta p&aring; en m&auml;ngd m&auml;nniskor som vill styra och st&auml;lla, en del som &auml;r hemska och en del som vill Sverige gott. Vi kommer att f&aring; tr&auml;ffa p&aring; Gustav Eriksson men vad kallas denna man i vanliga fall.
Denna termin kommer vi &auml;ven att jobba med ekonomi. Vad &auml;r skatt och vad kostar saker egentligen? Du ska f&aring; g&ouml;ra din egna familj och se vad som kr&auml;vs f&ouml;r att betala allt idag.
m&aring;l:
.- Hansans p&aring;verkan p&aring; Sverige
- N&aring;gra stora st&auml;der som v&auml;xte fram under medeltiden
- Betydande personer f&ouml;r Nordens bildande
- Nordens gr&auml;nser f&ouml;rr och nu, kultur och naturlandskap, export och import befolkning,
- Kunna n&aring;gra st&auml;der, berg, floder i Norden
- F&ouml;rst hur reformen p&aring;verkade oss i Sverige och vad den innebar
-&nbsp; Kunna grenarna inom syskonreligionerna och hur de olika grenarna tror och dess olika riter.&nbsp;
- N&aring;gra viktiga h&auml;ndelser i historien som f&ouml;r&auml;ndrade Sverige och Nordens gr&auml;nser.&nbsp;
- F&ouml;rst&aring; vad ekonomi betyder och kunna begreppet skatt och vad den anv&auml;nds till.&nbsp;
- F&ouml;rst&aring; vad digerd&ouml;den var och dess konsekvenser f&ouml;r m&auml;nniskorna.
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
Undervisningen kommer i stora drag att ta upp f&ouml;ljande moment:
<ul>
<li>&nbsp;Kristendomens stora roll som f&ouml;r&auml;ndrande kraft</li>
<li>&nbsp;St&auml;der och riken grundas</li>
<li>Nordens grundande&nbsp;</li>
<li>Lag och r&auml;tt&nbsp;</li>
<li>&nbsp;Kloster, kyrkor, munkar, nunnor</li>
<li>&nbsp;Den medeltida staden</li>
<li>&nbsp;Ett reglerat samh&auml;lle; de fyra st&aring;nden,&nbsp;</li>
<li>&nbsp;K&auml;nda personer ur medeltiden</li>
<li>&nbsp;Sjukdomar</li>
<li>&nbsp;Livet p&aring; landet</li>
<li>Ekonomi, skatter och inkomster, utgifter&nbsp;</li>
<li>Arbeten f&ouml;rr och nu</li>
<li>&nbsp;Kungarna och krigen, Hansan, Kalmarunionen och Stockholms blodbad</li>
<li>H&auml;ndelser i historien och dess p&aring;verkan</li>
<li>namngeografi i norden p&aring; st&auml;der, hav, berg, sj&ouml;ar.</li>
<li>Naturer &nbsp;och dess anv&auml;ndningsomr&aring;den i norden,&nbsp;</li>
<li>reformationen&nbsp;</li>
<li>N&aring;gra uppfinningar fr&aring;n denna tid</li>
</ul>
F&ouml;rutom f&ouml;rel&auml;sningar och textstudier av l&auml;robok, s&aring; &auml;r ambitionsniv&aring;n att vi ocks&aring; kommer att:
* Leva oss in i skeenden i tidsepoken, genom att prova p&aring; olika&nbsp; medeltida aktiviteter/rollspel
* Ta del av film, bilder och musik som skildrar denna tid
* Titta p&aring; kartor f&ouml;r att se vad som h&auml;nt med dem under &aring;rens lopp med fokus Sverige och norden&nbsp;
&nbsp;
</div>
</div>
Hur:
Du kommer att bed&ouml;mas:
- delaktighet i diskutioner
- test i namngeograft
- skivuppgifter
- delaktighet i grupparbete&nbsp;
- test i lag och r&auml;tt
- test om norden&nbsp;
- Norden boken
- Skapande av en p&aring;hittad familj d&auml;r vi jobbar med ekonomi och jobb.&nbsp;
&nbsp;

Samhällskunskap

Historia

Geografi

Religionskunskap

So Händelser för och nu

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

När Sverige och Norden kom till

Matriser i planeringen

Uppgifter