<h2>Syfte</h2>
<p>Se l&auml;roplanens syfte nedan</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Se l&auml;roplanens centrala inneh&aring;ll nedan</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>1. Vi lyssnar p&aring; musik och g&aring;r igenom hur den &auml;r uppbyggd. Tittar p&aring; ett Youtube-klipp som beskriver hur man kan g&ouml;ra en l&aring;t i Garageband&nbsp;<a href="https://youtu.be/qDTI7s5L2TU">https://youtu.be/qDTI7s5L2TU&nbsp;</a>(ca 2 lekt)</p>
<p>2. Vi g&ouml;r en gemensam l&aring;t i gruppen. (En lektion)</p>
<p>3. Var och en f&ouml;rs&ouml;ker hitta en egen struktur f&ouml;r en l&aring;t och g&ouml;r en "grovinspelning".(En lektion)</p>
<p>4. L&auml;raren delar in eleverna i mindre grupper f&ouml;r att utveckla de individuella "grovinspelningarna". (Ca 3 lektioner)</p>
<p>5. De mindre grupperna spelar upp resultaten. (Ca 2 lektioner)</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Examinationstillf&auml;lle - Vid uppspelning (innan h&ouml;stlovet) men &auml;ven under arbetets g&aring;ng.&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker l&ouml;pande enligt bed&ouml;mningsmatris nedan.</p>

Musik

Musikskapande

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck. 

 Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation. 

 Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation. 

 Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning. 

 Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband. 

Göra en låt [17/18]

Matriser i planeringen

Uppgifter