<h2>Syfte</h2>
<p>Genom undervisningen i samh&auml;llskunskap skall alla elever ges m&ouml;jlighet att:</p>
<p><em>Syfte - Samh&auml;llskunskap</em> reflektera &ouml;ver hur individer och samh&auml;llen formas, f&ouml;r&auml;ndras och samverkar,</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>F&ouml;ljande centrala inneh&aring;ll kommer att behandlas:</p>
<p><em>Att leva tillsammans:</em></p>
<p>Trafikregler och hur man beter sig i trafiken p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de&nbsp;kommer du att:</p>
<ul>
<li>k&auml;nna igen vad fem trafikm&auml;rken betyder</li>
<li>veta hur du beter dig p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt i trafiken</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; n&aring;got trafikfarligt st&auml;lle vid skolan</li>
<li>veta hur en trafiks&auml;ker cykel ser ut</li>
<li>veta varf&ouml;r du anv&auml;nder reflex</li>
</ul>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Vi g&aring;r ut i trafiken runt skolan f&ouml;r att diskutera trafikregler och k&auml;nna igen trafikm&auml;rken.<br />*Vi tittar p&aring; film<br />*Vi f&auml;rgl&auml;gger olika trafikm&auml;rken<br />*Vi g&ouml;r en unders&ouml;kning i klassen hur vi tar oss till skolan<br />*Vi pratar om hur vi anv&auml;nder en trafiks&auml;ker cykel p&aring; r&auml;tt s&auml;tt<br />*Vi pratar om reflexer och m&ouml;rker</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att:<br />*ber&auml;tta hur du p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt beter dig i trafiken n&auml;r du g&aring;r<br />&nbsp;och cyklar</p>
<p>* ber&auml;tta hur en reflex fungerar</p>
<p>* ber&auml;tta hur en trafiks&auml;ker cykel ser ut</p>

SO (år 1-3)

Svenska

Under höstterminen kommer vi att arbeta med området trafik för åk 2

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.

 Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken. 

Kvarngärdesskolan åk 2 Trafik

Matriser i planeringen

Uppgifter