FRIIDROTT, Stenhammarskolan

Du kommer under ca 4 tillfällen arbeta med hopp, kast och löpning i friidrott. Du kommer att få möjlighet att lära dig teknikerna i de olika grenarna samt utvärdera din egen förmåga i olika friidrottsgrenar. Du kommer även få möjlighet att att visa att du kan förebygga skador genom värma upp och att du kan följa de olika säkerhetsanvisningarna.

 

Mål för arbetsområdet:

Du ska få möjlighet att utveckla

• Anpassa dina rörelser till olika sammanhang i detta fall olika friidrottsgrenar
• Praktiskt genomföra och värdera fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsan, rörelse och livsstil
• Förebygga risker vid fysisk aktivitet
• Utveckla din förmåga at hjälpa andra till att utvecklas inom arbetsområdet

Undervisning

För att du ska få möjlighet att lära dig allt det här ska vi:

• Testa på färdighetsträning i hopp, kast och löpgrenar.
• Öva på kroppskontroll och teknik.
• Öva på att ta ansvar.
• Prata och praktiskt följa regler
• Prata och gå igenom vilka säkerhetsrisker det finns i aktiviteterna
• Samtala om olika ord och begrepp som har med aktiviteten att göra och hur aktiviteten kan påverkar hälsan, samt hur individens val av idrotter och andra fysiska aktiviteter kan påverkas av olika faktorer exempelvis kön.

Bedömning

I arbetsområdet bedöms på vilket sätt

• Du kan delta i de olika friidrottsgrenarna.
• Du kan anpassa dina rörelser till aktiviteten..
• Du kan utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser.
• Du kan resonera om hur kost och andra faktorer påverkar hälsan.
• Du kan förebygga skador genom att förutse och ge beskrivningar av risker vid olika aktiviteter.

Läroplansmål

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,
• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.

Centralt innehåll

• Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Att sätta upp mål för fysiska aktiviteter, till exempel förbättring av konditionen.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser och effekter av olika fysiska aktiviteter och träningsformer.
• Arbetsställningar och belastning till exempel vid fysiska aktiviteter och förebyggande av skador, genom till exempel allsidig träning.
• Hur individens val av idrotter och andra fysiska aktiviteter påverkas av olika faktorer, till exempel av kön.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar komplexa rörelser i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser relativt väl till aktiviteten och sammanhanget.
• Eleven kan även utvärdera aktiviteterna genom att samtala om egna upplevelser och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur aktiviteterna tillsammans med kost och andra faktorer kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
• Eleven kan på ett väl fungerande sätt sätta upp mål för och planera träning och andra fysiska aktiviteter.

Uppgifter

Friidrott

Fortlöpande bedömning alla tillf'ällen, du ska visa att du kan delta i komplexa rörelser.