<div class="panel-body">
Syfte: Genom undervisningen i &auml;mnet matematik ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
- f&ouml;rst&aring; begrepp - f&ouml;resl&aring; l&ouml;sningar - formulera - avg&ouml;ra rimlighet - anv&auml;nda olika strategier
Centralt inneh&aring;ll: Du kommer att jobba med:
- olika s&auml;tt att r&auml;kna huvudr&auml;kning med de fyra r&auml;knes&auml;tten med heltal - att r&auml;kna uppst&auml;llning med de fyra r&auml;knes&auml;tten med heltal - summa, termer, differens, termer, produkt, faktorer, kvot, t&auml;ljare och n&auml;mnare - kommutativa lagen - prioriteringsregeln - positiva och negativa tal - ekvationer och olikheter - koordinatsystem - probleml&ouml;sning - l&auml;sa av och tolka data i tabell - funktioner
Kunskapskrav: Du kommer att visa att du kan:
- anv&auml;nda metoder (olika s&auml;tt) f&ouml;r att utf&ouml;ra ber&auml;kningar (utr&auml;kningar) i de fyra r&auml;knes&auml;tten, b&aring;de vid huvudr&auml;kning och skriftligt - anv&auml;nda och f&ouml;rst&aring; olika begrepp - anv&auml;nda prioriteringsregler - anv&auml;nda mattsepr&aring;k&nbsp;n&auml;r du skapar fr&aring;gor som du anv&auml;nder i vardagen - avl&auml;sa och tolka information i enkla tabeller och diagram - teckna och l&ouml;sa enkla ekvationer - skillnad mellan likhet och olikhet - rita koordinatsystem och enkla grafer - anv&auml;nda dig muntligt av mattespr&aring;ket f&ouml;r att samtala med kompis eller i helgrupp.
Bed&ouml;mningssituationer: - Du kommer att bed&ouml;mas l&ouml;pande p&aring; lektioner. - Du kommer bed&ouml;mas utifr&aring;n muntligt deltagande p&aring; lektioner. - Du kommer bed&ouml;mas utifr&aring;n resultat p&aring; proven efter kapitlets slut.
&nbsp;
</div>

Matematik

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Obekanta tal och deras egenskaper samt situationer där det finns behov av att beteckna ett obekant tal med en symbol. 

 Enkla algebraiska uttryck och ekvationer i situationer som är relevanta för eleven. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Grafer för att uttrycka olika typer av proportionella samband vid enkla undersökningar. 

 Koordinatsystem och strategier för gradering av koordinataxlar. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Favorit 6A

Matriser i planeringen

Uppgifter