Överblick över de olika projekt som vi kommer att arbeta med på bildlektionerna under höstterminen. 
Observera! Tidhänvisningarna kan komma att ändras.

Grovplanering höstterminen 2017

Powerpoint över arbetet med konstnären John Bauer, samt uppgift på sista bladet.

John Bauer introduktion

<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
Du kommer att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att framst&auml;lla olika typer av bilder.
Du kommer &auml;ven att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att analysera och prata om bilder fr&aring;n f&ouml;rr.
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Centralt inneh&aring;ll</h2>
Du kommer att bli presenterad f&ouml;r illustrat&ouml;ren och konstn&auml;ren John Bauer, du kommer att f&aring; titta n&auml;rmare p&aring; Ren&auml;ssansen och hur modet var p&aring; 1400- till 1600talet samt tatueringskonsten och hur det ser ut idag.
F&ouml;r att utveckla dina f&ouml;rm&aring;gor kommer vi att analysera och prata om olika bilder, f&ouml;ljt av att du kommer att f&aring; tr&auml;na p&aring; och sedan l&auml;mna in parafraser och egna slutproduktioner.
Du kommer &auml;ven att f&aring; prova olika tekniker och material s&aring; som akvarell och oljepastell.
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Konkretisering av kunskapskraven</h2>
F&ouml;rm&aring;gor att utveckla: 
Kommunicera erfarenheter, &aring;sikter &amp; upplevelser med ett bildspr&aring;k. 
= Du deltar i samtal och du delar med dig av dina tankar och ide&eacute;r, och anv&auml;nder dig av det du l&auml;r dig i dina arbeten. 
&nbsp;
Anv&auml;nder tekniker, verktyg &amp; material &amp; pr&ouml;var hur dessa kan kombineras f&ouml;r att skapa olika uttryck.
= Du tr&auml;nar och pr&ouml;var dig fram p&aring; lektionerna, och g&ouml;r medvetna val i dina arbeten som du l&auml;mnar in f&ouml;r bed&ouml;mning.
&nbsp;
Kombinerar form, f&auml;rg &amp; komposition
= Du visar vad du har l&auml;rt dig genom att g&ouml;ra kloka och medvetna val som f&ouml;rst&auml;rker ditt budskap du vill f&ouml;rmedla.
&nbsp;
Utveckla id&eacute;er inom olika &auml;mnesomr&aring;den
= Du v&aring;gar prova dig fram, och du testar olika ide&eacute;r (inte f&ouml;rsta b&auml;sta) innan du g&ouml;r dina slutgiltiga val.
&nbsp;
Probleml&ouml;sning - formulera &amp; anv&auml;nda handlingsalternativ som leder fram&aring;t.
= Du ger inte upp, utan v&aring;gar testa och g&ouml;ra fel f&ouml;r att kunna utvecklas och fatta kloka beslut som leder ditt arbete fram&aring;t.
&nbsp;
Presentationsteknik.
= Du fattar medvetna och eftert&auml;nksamma beslut i hur du v&auml;ljer att presentera dina alster.
&nbsp;
Ge omd&ouml;men om arbetsprocessen.
= du reflekterar &ouml;ver ditt och andras arbeten och du funderar &ouml;ver vad du har gjort bra och som du kan vara stolt &ouml;ver, men &auml;ven &ouml;ver vad som kan ha g&aring;tt fel och hur man skulle kunna f&ouml;rb&auml;ttra.
&nbsp;
Tolka &amp; resonera kring bilder
Spr&aring;k - kunna &auml;mnesspecifika begrepp
<h2>Undervisning och bed&ouml;mning</h2>
- Grovplanering finns och synligg&ouml;rs f&ouml;r att ge dig en &ouml;verblick &ouml;ver vilka olika arbetsomr&aring;den som kommer att bearbetas, och under hur l&aring;ng tid respektive moment f&ouml;rv&auml;ntas ta.
- Gemensamma genomg&aring;ngar, diskussioner och &ouml;vningar tr&auml;nar och f&ouml;rbereder dig innan du l&auml;mnar in dina slutproduktioner f&ouml;r bed&ouml;mning.

Bild

Vi kommer att arbeta med 3 olika projekt:
John Bauer
Renässansen
Text

I de olika arbetsområdena kommer vi att analysera bilder, arbeta med parafraser och olika tekniker.

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap. 

Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.

I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.

Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

Bild, åk 5, ht17

Matriser i planeringen

Uppgifter