<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>M&aring;let &auml;r att eleven:</p>
<ul>
<li>utvecklar k&auml;nnedom om matematiska begrepp.</li>
<li>utvecklar sin analysf&ouml;rm&aring;ga och metakognitiva f&ouml;rm&aring;ga (tolka, v&auml;rdera, reflektera).</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Eleven ska &ouml;ka sin matematiska f&ouml;rm&aring;ga genom att:</p>
<ul>
<li>arbeta med probleml&ouml;sningar i grupp och i olika vardagssituationer.</li>
<li>diskutera och s&ouml;ka l&ouml;sningar.</li>
<li>prova och omprova tankar och id&eacute;er.</li>
<li>formulera hypoteser.</li>
<li>arbeta praktiskt med kroppen som verktyg, g&auml;rna utomhus.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<ul>
<li>genom kartl&auml;ggning av elevens&nbsp;matematiska medvetenhet (Skolverkets&nbsp;diagnosverktyg Diamant)&nbsp;som sker under b&aring;de h&ouml;st- och v&aring;rtermin.</li>
<li>genom att delta i samtal, lekar, &ouml;vningar&nbsp;och diskussioner.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Förskoleklass Förberedande Aritmetik

Förskoleklass Förberedande Mätning och geometri

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

Matematik

Matriser i planeringen

Uppgifter