<h2><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3139433909&amp;lppId=3139344386" width="88" height="110" />&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;Syfte</h2>
Genom undervisningen i &auml;mnet svenska ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att
<ul>
<li>formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li>l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften,</li>
<li>s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor och v&auml;rdera dessa</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp; &nbsp; &nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3139450462&amp;lppId=3139344386" width="119" height="98" />&nbsp; &nbsp;Vad som kommer att&nbsp;bed&ouml;mas.</h2>
<ul>
<li>Boksamtal</li>
<li>Skriftliga svar</li>
</ul>
<h2>Tidsplan</h2>
Vecka 34 Ha l&auml;st till och med sida 30
Vecka 35 Ha l&auml;st till och med sidan 144
Vecka 36 Ha l&auml;st ut boken
Vecka 37 Besvara fr&aring;gor
Vecka 38-39 Boksamtal/Noveller
<h2>Fr&aring;gor till boken</h2>
H&auml;r &auml;r fr&aring;gor som du ska besvara. T&auml;nk p&aring; att motivera dina svar och ta med exempel/citat ur boken f&ouml;r att &nbsp;"bekr&auml;fta" dina teorier. Du kan &auml;ven ta exempel fr&aring;n andra v&auml;rldskriget/ dagens samh&auml;lle i Sverige och egna erfarenheter.
<ol>
<li>Vad h&auml;nde i San Francisco?</li>
<li>Hur kan man f&ouml;rklara milit&auml;rens skoningsl&ouml;sa grymhet?</li>
<li>Hur p&aring;verkas m&auml;nniskor som varit vittne till h&auml;ndelser som massakern i San Francisco. Hur reagerar Aschlop?&nbsp;</li>
<li>Funderar du n&aring;gonsin p&aring; vad en flykting, som kommer till Sverige, kan ha upplevt av liknande grymheter? Motivera svaret.</li>
<li>Varf&ouml;r &auml;r det ovanligt att flickor/kvinnor reser ensamma s&aring; som Aschlop g&ouml;r? Kan du dra paralleller till diskussionen om varf&ouml;r s&aring; f&aring; kvinnliga flyktingar kommer till l&auml;nder i Europa/Sverige?</li>
<li>Hur kan det komma sig att Aschlop v&aring;gar ge sig av p&aring; en livsfarlig vandring helt ensam? &Auml;r det p&aring; grund av en inre &ouml;vertygelse/kampvilja/civilkurage?</li>
<li>Varf&ouml;r finns det m&auml;nniskor, som sviker och utl&auml;mnar sina landsm&auml;n till f&ouml;rtryckarna - vad driver dem till det?&nbsp;</li>
<li>Om du j&auml;mf&ouml;r det som st&aring;r i boken med det som h&auml;nde under v&auml;rldskrigen finns det n&aring;gra likheter med dagens samh&auml;lle? Vilka &auml;r likheterna? Vad tycker du om likheterna?</li>
<li>Vad &auml;r modellbyar? Finns det modellbyar i Sverige eller i andra l&auml;nder?</li>
<li>Kan man s&auml;ga att Pumans dotter &auml;r en typisk Monica Zak bok? Varf&ouml;r?</li>
</ol>
&nbsp;
Boksamtal
Vid boksamtalet ska du (10min) :
<ul>
<li>L&auml;sa upp fr&aring;gan</li>
<li>Framf&ouml;ra ditt svar, &aring;sikter och argument</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Se till att alla kommer till tals, n&auml;r det &auml;r din tur att leda samtalet</li>
<li>Se till att gruppen h&aring;ller sig till &auml;mnet</li>
<li>Sammanfatta vad ni har sagt</li>
</ul>
&nbsp;
<ul>
<li>Delta i samtalet</li>
<li>Lyssna, st&auml;ll fr&aring;gor och f&ouml;ljdfr&aring;gor</li>
<li>Formulera och bem&ouml;t argument</li>
<li>Bygg vidare p&aring; kamraternas argument</li>
<li>Ge konkreta exempel</li>
<li>J&auml;mf&ouml;r med egna exempel</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Grupp 1 m&aring;ndag, vecka 38
Philip
Mimmi
Hugo
Linnea
&nbsp;
&nbsp;
Grupp 2 onsdag, vecka 38
&nbsp;Erik
Millie
Emil S
Clara
&nbsp;
&nbsp;
Grupp 3, m&aring;ndag, vecka 39
Vera
Oscar
Selma
William HR
&nbsp;
Grupp 4, onsdag, vecka 39
Irma
Lucas
Sara
William O
&nbsp;
&nbsp;
Grupp 5, tisdag, &nbsp;vecka 38
Felicia
Inez
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Pumans dotter, 9P2 HT 2017

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter