Ämnen:
Geografi, Religionskunskap, Samhällskunskap, Historia, Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Åsa Gårdsskola 4-9, Kungsbacka Förskola & Grundskola · Senast uppdaterad: 26 september 2017
Ayla, Cro-magnonflickan från grottmänniskornas tid utgör stommen i en viktig arbetsmodell som vi har på Åsa Gård. Där utgår vi ifrån människans grundläggande behov och möjligheter. Vi kommer att arbeta fokuserat med denna modell i vårt projekt under höstterminen.
Skolan har i uppdrag att överföra grundläggande värden och främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället. Skolan ska förmedla de mer beständiga kunskaper som utgör den gemensamma referensram alla i samhället behöver. Skolan skall ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem.
Syftet med projektet är att du ska ges möjlighet att arbeta ämnesintegrerat och fördjupa dina kunskaper vad gäller människan och dess omvärld.
Projektet startar med en gemensam uppstart torsdagen den 31 augusti. därefter så arbetar vi efter "Aylamodellen".
Den ena delen kommer att fokusera på människan på samhälls- och globalnivå.
Inom NO startar vi inom följande områden:
inom SO, bild och svenska tar vi upp följande områden:
Den andra delen kommer att fokusera på människan och jaget som individ samt människan på gruppnivå.
Här kommer vi att ta upp följande områden inom NO:
I SO, svenska och bild arbetar vi med:
Slöjd
Vi kommer bedöma dina förmågor och kunskaper löpande under projektets gång.
Läroplan (6)
tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,
har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter