10 små Kompis böckerna samt barnkonventionen

Kompisböcker baserade på Barnkonventionen
Kompisböckerna är ett redskap i arbetet med att öka barnens kunskap och förståelse för sina rättigheter. I sagorna om Igelkott, Kanin och kompisarna får vi en förståelse för vikten av tolerans och respekt för andra människor.

Följande titlar ingår i materialet: En egen plats, Ett eget namn, Få vård, Lika värde, Säga sitt, Känna trygghet, Lek, vila och fritid, Gå i skola, Äta mat och Barnets bästa.

BAKGRUND

Alla barn har rätt att bli sedda, alla barn har rätt att känna trygghet samt alla barn har rätt att säga sitt. Kanin och Igelkott ger barnen redskap och möjligheter att hantera svåra situationer som dem hamnar i på förskolan, i hemmet, med kompisar eller ute på gården. Kanin och Igelkott speglar situationer som barn ofta hamnar i och visar dem hur man kan lösa, känna och hantera dessa händelser.

Böckerna vi kommer att utgå ifrån är:

En egen plats

Ett eget namn

Få vård

Lika värde

Säga sitt

Känna trygghet

Lek, vila och fritid

Gå i skola

Äta mat

Barnets bästa

METOD - GENOMFÖRANDE

Vi kommer att arbeta med en bok åtgången. Vi kommer att läsa böckerna tillsammans med barnen, därefter kommer vi att samtala kring den aktuella boken. 

Några frågor som kommer att diskuteras är: varför är det bra att ha ett eget namn? var vill du vara ensam och i fred? Har du vart på vårdcentralen? Får du vara med och bestämma ibland? 

Vi kommer även att utföra aktiviteter som Kanin och Igelkott är med om i böckerna, t.ex. genom att sätta upp en upptagetsymbol inne på toaletten så barnen kan sitta på toa i fred.

Vi kommer belysa att alla barn har lika värde, rätt till skola och rätt att känna trygghet. 

Vi kommer att ha lika stort ansvar att utföra detta arbete med barngruppen på avdelningen samt för den enskilda dokumentationen. Arbetet med Kanin och Igelkott kommer främst att ske i tisdags- och onsdagsgrupperna, men vi försöker få in diskussionerna och Kanin och Igelkotts aktiviteter från böckerna i den dagliga verksamheten.

MÅL

Genom vårt arbete vill vi att alla barn skall få redskap för att möta nya situationer samt lära sig att hantera dessa.

Vi vill att dem ska få möjlighet att kunna hantera sina känslor och känna att det är okej att vara den man är och att alla är olika. 

Vi vill även att barnen skall få en ökad förståelse för vad dem har rätt till i samhället, så som skola, vård samt äta mat.

DOKUMENTATION

Vi kommer att dokumentera med hjälp av samlingar, observationer, foto och samtal. 

Vi kommer även att dokumentera via bild och teckning. 

Vi kommer att föra samtal i helgrupp samt med det enskilda barnet.

Vi kommer att dokumentera i bloggen.

 

UTVÄRDERING - UPPFÖLJNING

Vi kommer att utvärdera vårt arbete när vi läst och arbetat med alla böcker. Preliminärt vecka 45. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• att förskolan tillämpar ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar, och
• visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,