<h2>Syfte</h2>
Undervisningen i de samh&auml;llsorienterade &auml;mnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om historiska sammanhang och om hur m&auml;nniskor skapat och f&ouml;r&auml;ndrat samh&auml;llen och kulturer. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska eleverna ges m&ouml;jligheter att utveckla sitt historiemedvetande och f&aring; perspektiv p&aring; det f&ouml;rflutna, nutiden och framtiden.
Kunskapskrav
Eleven ska k&auml;nna till:
- N&aring;got om M&ouml;lndals historia
-Platserna Kvarnbyn och Gunnebo
-Begreppen d&aring;tid, nutid och framtid
- Begreppet symmetri
&nbsp;
I undervisningen kommer vi att:
- Bes&ouml;ka Gunnebo slott p&aring; en guidad visning
- bes&ouml;ka M&ouml;lndals stadsmuseum och f&aring; en lektion om hur man bodde i Kvarnbyn f&ouml;r mer &auml;n 100 &aring;r sedan.
- Diskutera i grupp om livet f&ouml;rr och nu.
&nbsp;
&nbsp;

Samhällsorienterande ämnen

 Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer. 

 Konsekvenser av egna och andras handlingar och ställningstaganden. 

 Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer. 

 Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. 

 Tidslinjer. Begreppen dåtid, nutid och framtid. 

 Orientera sig i närmiljön med hjälp av vägbeskrivningar och kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Namn och läge på platser i närmiljön. Storleksrelationer och väderstreck. 

Gunnebo slott och hur livet såg ut förr

Matriser i planeringen

Uppgifter