Vi vill f&ouml;rs&ouml;ka skapa en fungerande vardag med lagom blandning av tr&auml;ning och vila, d&auml;r vi &ouml;var p&aring; olika vardagssituationer.
F&ouml;r att hen&nbsp;(&nbsp;A) skall orka med hela dagen, fr&aring;n morgon till kv&auml;ll, beh&ouml;ver vi se till att f&aring; in stunder med lugn och ro flera g&aring;nger under dagen p&aring; f&ouml;rskolan.
Resurspersonen (R)&nbsp;&auml;r med m&aring;ndag - torsdag kl. 09.00 - 14.00.
S&aring; h&auml;r&nbsp;planerar vi att l&auml;gga&nbsp;upp dagen:
Kl. 08.00
A kommer, leker fritt p&aring; avdelningen med de andra barnen.
Kl. 09.00&nbsp;&nbsp;
R kommer. Samling. R sitter tillsammans med A och st&ouml;ttar.
Kl. 09.30
Utg&aring;ng. A och R v&auml;ntar tills det &auml;r lugnt i hallen, d&aring; g&aring;r de tillsammans dit och tr&auml;nar p&aring;kl&auml;dning efter att de f&ouml;rst varit p&aring; toaletten.&nbsp;&nbsp;N&auml;r de &auml;r klara&nbsp;g&aring;r de ut till de andra p&aring; g&aring;rden.
P&aring; g&aring;rden &auml;r R med och st&ouml;ttar hela tiden, f&ouml;rs&ouml;ker f&aring; in A lek med de andra barnen.
A och R g&aring;r in lite f&ouml;re de andra f&ouml;r att kl&auml; av sig i lugn och ro. De har sedan en lugn stund innan maten.
Kl. 11.15
Lunch. R sitter tillsammans med A och hj&auml;lper till vid matbordet. Efter maten hj&auml;lps de &aring;r att duka av.
KL. 12.00
Medan de andra barnen lyssnar p&aring; saga g&aring;r A och R in i ett eget rum f&ouml;r att koppla av, t ex rita, m&aring;la, l&auml;sa bok, play doh.
Kl. 13.00, m&aring;ndag - torsdag
Tv&auml;rgrupp med spr&aring;ktr&auml;ning f&ouml;r n&aring;gra av barnen i huset, A och R &auml;r med.
14.00
R g&aring;r hem f&ouml;r dagen. Alla &auml;ter mellanm&aring;l innan vi g&aring;r ut.
&nbsp;
BILDST&Ouml;D
Vi &aring;sk&aring;dligg&ouml;r alla vardagssysslor med hj&auml;lp av bilder som visar hur och i vilken ordning saker ska g&ouml;ras. Fotade bilder f&ouml;r att g&ouml;ra det mer l&auml;ttf&ouml;rst&aring;eligt. Ex. handtv&auml;tt, toalettbes&ouml;k, p&aring;-/avkl&auml;dning, matsituationen. Bilderna s&auml;tts upp p&aring; aktuella st&auml;llen.&nbsp;
LEKTR&Auml;NING
Vi g&ouml;r i ordning "tema-lekl&aring;dor" med lekmaterial f&ouml;r olika typer av lekar som A och R kan tr&auml;na p&aring;. T ex doktorslek, bil-lek, mamma-pappa-barn. Fr&aring;ga Bl&aring;b&auml;ret om tips!
&nbsp;
&nbsp;

Vardagsträning

Matriser i planeringen

Uppgifter