<h2>Tidsperiod:</h2>
&nbsp;
HT&nbsp;2017 - VT 2018
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
Inneh&aring;ll
&nbsp;
&bull; Allm&auml;n ordkunskap om exempelvis olika situationer i vardagen vid restaurangbes&ouml;k, k&ouml;pa biljetter, samtal vid olika evenemang etc..
&bull; "Schweden und Deutschland" - j&auml;mf&ouml;relser
" Die Mauer" - Gruppenarbeit
&bull; Yrken och framtidsplaner
&bull; Grupparbete: " Das ist eine reise wert ! "
&bull; Grammatik: perfekt, als och wenn, prepositionerna, modala hj&auml;lpverb, pluralformer. Repetition av verb i presens, possesiva pronomen, bisatser, l&ouml;st sammansatta verb,
*&nbsp; Eget arbete kring ett arbetsomr&aring;de.&nbsp; Exempelvis&nbsp; eget intresse, sport, resor, framtidsplaner - dr&ouml;myrke,
F&ouml;rmagor du utvecklar:
&bull; Textf&ouml;rstaelse
&bull; H&ouml;rforstaelse
&bull; Dialoger i olika vardagliga sammanhang
&bull; Skriva och bearbeta en egen text
Undervisning (arbetss&auml;tt och arbetsformer):Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla en allsidig kommunikativ f&ouml;rm&aring;ga. Denna f&ouml;rm&aring;ga inneb&auml;r att f&ouml;rst&aring; talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt spr&aring;k till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa f&ouml;rm&aring;gan ing&aring;r &auml;ven spr&aring;klig s&auml;kerhet och att kunna anv&auml;nda olika strategier f&ouml;r att st&ouml;dja kommunikationen och l&ouml;sa problem n&auml;r spr&aring;kkunskaperna inte r&auml;cker till.
&nbsp;
Vi kommer att arbeta med olika slags texter i textboken samt ovningsboken "Alles Deutsch 9". Vi l&auml;ser och lyssnar, arbetar med
dialoger, skriver individuellt over en l&auml;ngre tid.
Vi ser p&aring; och diskuterar serien "Turkisch f&uuml;r Anf&auml;nger ".
<h2>Syfte/f&ouml;rm&aring;gor att utg&aring; ifr&aring;n</h2>
Klicka i nedan fr&aring;n &auml;mnets syfte. (Det g&aring;r bra att ta bort denna rubrik sedan)
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
Klicka i nedan fr&aring;n &auml;mnets centrala inneh&aring;ll. (Det g&aring;r bra att bort denna rubrik sedan)
<h2>Kunskapskrav och bed&ouml;mning</h2>
Klicka i kunskapskrav nedan. H&auml;r kan du skriva hur eleverna kommer att bed&ouml;mas.&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>

Moderna språk - språkval

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Tyska år 9 HT-17/VT-18

Matriser i planeringen

Uppgifter