Chapter 1, year 9, "About a boy" in Magic

I det här kapitlet läser vi boken "About a boy". Vi diskuterar generationsklyftor och hur man är mot sina syskon. Vi argumenterar för och emot dataspel huruvida dessa är farliga eller inte. Vi tränar också på hur man presenterar sig själv. Vi fördjupar oss även i oregelbunden plural samt genitivens mysterier.

Kursplanens syfte

Centralt innehåll

Konkreta mål

Tanken är att du ska utveckla språkets fyra hörnstenar (tala, lyssna, skriva och läsa).

Arbetsformer

För att utveckla språkets fyra hörnstenar kommer vi att göra följande:

- Läsa olika texter
- Göra diskussionsövningar
- Göra såväl skriftlig argumentationsövning som muntlig
- Såväl muntligt som skriftligt jobba med oregelbunden plural och genitiv
- Se filmen "About a boy" med engelsk text samt läsa boken.

Bedömning

Se matris.

Dokumentation

Bedömning sker fortlöpande genom återkoppling av det eleven skriver, det eleven säger samt genom diskussion av det eleven läser.
- Prov efter avslutat kapitel.

-muntlig diskussion/ går att spelas in.

- litteraturfrågor

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Samtal och diskussioner samt argumentation.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.