<h2>Beskrivning av arbetsområde/tema   </h2><p>Beh&aring;llaren &auml;r en av de &auml;ldsta tekniska id&eacute;erna. Det kan vara en kruka, en p&aring;se, en l&aring;da eller n&aring;got annat. H&auml;r studerar vi olika typer av beh&aring;llare och f&ouml;rpackningar, vad de kan anv&auml;ndas till samt vad vi g&ouml;r med dem n&auml;r de &auml;r f&auml;rdiganv&auml;nda.</p><h2>Mål</h2><p>M&aring;let med arbetsomr&aring;det &auml;r att du ska f&aring; kunskap om</p>
<ul>
<li>aktuella ord och begrepp</li>
<li>hur produkter har f&ouml;rvarats genom tiderna</li>
<li>hur design kan p&aring;verka dig som konsument</li>
<li>hur man sj&auml;lv kan tillverka n&aring;gra enkla f&ouml;rpackningar</li>
</ul><h3>I arbetsområdet ska du få möjlighet att utveckla följande kunskaper och förmågor:</h3><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p><span>Ni kommer&nbsp;</span></p>
<ul>
<li><span>se film om f&ouml;rpackningar</span></li>
<li><span>l&auml;sa texter om f&ouml;rvaring och f&ouml;rpackningar.</span></li>
<li><span>f&aring; kunskap om aktuella ord och begrepp</span></li>
<li><span>prova p&aring; att tillverka p&aring;sar och kartonger/askar</span></li>
<li><span>diskutera hur design kan p&aring;verka konsumenten</span></li>
</ul>
<p><em>&nbsp;</em></p><h2>Bedömning</h2><p><em>Här beskrivs vad som ska bedömas och hur bedömningen sker.</em> </p>

<p><em>Bedömningen ska vara kopplad till undervisningen och arbetsformerna i arbetsområdet.</em></p>
<h3>Vad ska bedömas?</h3><p><span>Jag kommer att bed&ouml;ma;</span></p>
<p><span>- din f&ouml;rm&aring;ga att se, f&ouml;rst&aring; och diskutera kring konstruktioner som vi anv&auml;nder</span></p>
<p><span>- din f&ouml;rm&aring;ga att se hur tekniken har f&ouml;r&auml;ndrats genom tider</span></p>
<p><span>- din f&ouml;rm&aring;ga att konstruera en f&ouml;rpackning som &auml;r riktad till en speciell m&aring;lgrupp</span></p>
<p><em>&nbsp;</em></p><h3>Hur ska det bedömas?</h3><p>- fortl&ouml;pande i samband med samtal och diskussioner</p>
<p>- din f&ouml;rm&aring;ga att konstruera en f&ouml;rpackning fr&aring;n skiss till f&auml;rdig produkt, f&ouml;r en speciell m&aring;lgrupp</p>

Teknik

Bild

Behållaren är en av de äldsta tekniska idéerna. Det kan vara en kruka, en påse, en låda eller något annat. Här studerar vi olika typer av behållare och förpackningar, vad de kan användas till samt vad vi gör med dem när de är färdiganvända.

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

 Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett <em>välutvecklat</em> bildspråk och <em>väl genomarbetade</em> uttrycksformer så att budskapet framgår. 

 I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett <em>väl fungerande, varierat och idérikt sätt</em> för att skapa olika uttryck. 

 Eleven gör <em>välutvecklade</em> dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet <em>är väl synliggjord</em>. 

Förvara och bevara

Matriser i planeringen

Uppgifter