<h2>&nbsp;</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12" style="width: 102.1%; height: 786px;">
 Aritmetik:
* Du ska utveckla din taluppfattning av talen 1-1000.
* Du ska kunna v&auml;xla mellan tio&nbsp;ental och ett&nbsp;tiotal och mellan tio tiotal och ett hundratal med olika material och p&aring; olika s&auml;tt.
* Du ska kunna utveckla metoder f&ouml;r addition och subtraktion med flersiffriga tal.
* Du ska kunna dela upp tresiffriga tal med varje talsort f&ouml;r sig och vara v&auml;l bekant med positionssystemet.
* Du ska kunna r&auml;kna med 2, 5, 10, 50, och 100 hopp.
* Du ska kunna l&ouml;sa praktiska uppgifter med de fyra r&auml;knes&auml;tten.
* Du ska kunna anv&auml;nda en tallinje som st&ouml;d f&ouml;r addition och subtraktion.
* Du ska kunna anv&auml;nda uppst&auml;llning vid addition och subtraktion med v&auml;xling.
* Du ska kunna 2, 5 och 10:ans multiplikationstabell.
* Du ska kunna division i olika praktiska sammanhang och f&ouml;rst&aring;&nbsp;sambandet mellan division och multiplikation.
* Du ska kunna l&ouml;sa enkla problem.
* Du ska kunna runda av tal till n&auml;rmaste tio eller hundratal och anv&auml;nda detta i &ouml;verslagsr&auml;kning.
M&auml;tning: * Du ska kunna m&auml;ta l&auml;ngd och vikt, area och volym.
* Du ska kunna anv&auml;nda enheterna cm, m, g, kg, dl och l.
* Du ska kunna klockan analogt. Klockslagen hel-halv-kvart i och kvart &ouml;ver.
* Du ska kunna dela in dygnet i 2 X 12 timmar.
 Geometri: * Du ska kunna skapa&nbsp;symmetriska&nbsp;bilder och kunna peka ut symmetrilinjen.
* Du ska kunna k&auml;nna igen och beskriva egenskaperna hos tv&aring;-och tredimensionella figurer.
* Du ska k&auml;nna igen de tredimensionella figurerna kub, r&auml;tblock och pyramid, samt de tv&aring;dimensionella figurerna m&aring;ngh&ouml;rning, rektangel, kvadrat och parallellogram.
* Du ska kunna skapa och unders&ouml;ka enkla geometriska m&ouml;nster och beskriva dem muntligt.
* Du ska bekanta dig med koordinatsystemet.
Area och skala
* Du ska k&auml;nna till begreppet area.
</div>
</div>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<ul>
<li>Vi&nbsp;kommer att arbeta&nbsp;med v&aring;rt l&auml;romedel Mera Favorit matematik 2A och 2B.</li>
<li>Vi kommer att tr&auml;na de grundl&auml;ggande matematiska begreppen genom praktiska &ouml;vningar och spel.</li>
<li>Vi kommer att arbeta enskilt,&nbsp;i par, i grupper.</li>
<li>Vi kommer att arbeta med r&auml;knesagor/probleml&ouml;sning.</li>
<li>Vi kommer att ha diskutera matematik p&aring; olika s&auml;tt.</li>
<li>Vi kommer att arbeta med laborativt material.</li>
<li>Vi kommer att arbeta med skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d i matematik f&ouml;r att f&ouml;lja upp dina kunskaper.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Dina kunskaper i matematik kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d med tillh&ouml;rande diagnoser&nbsp;och l&auml;rarens observationer under lektionstid.&nbsp;&nbsp;
&nbsp;

Matematik

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

 Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt. 

 Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras. 

 Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter. 

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer. 

Matematik åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter