<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Undervisningen i de naturorienterande &auml;mnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang och m&ouml;nster. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r de sammanhang och fenomen i naturen som hela tiden p&aring;verkar milj&ouml;n och allt levande.<br /><br />I det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska du ebjudas m&ouml;jligheten att &nbsp;se sambandet (m&ouml;nstret) f&ouml;r hur jordens r&ouml;relse kring solen och m&aring;nens r&ouml;relse runt jorden p&aring;verkar v&aring;r tider&auml;kning.</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p><em><strong>Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:&nbsp;</strong></em></p>
<ul>
<li>Resonera kring jorden, solen och m&aring;nens r&ouml;relser i f&ouml;rh&aring;llande till varandra.</li>
<li>Beskriva f&ouml;rh&aring;llandet mellan dag, natt och &aring;rstider.</li>
<li>Resonera om livets uppkomst och utveckling (evolutionsteorin)</li>
<li>Anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord och begrepp, exempelvis satellit, big bang, evolution</li>
</ul>
<div>&nbsp;</div>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Undervisning och arbetsformer.</p>
<p>Du kommer f&aring; utveckla dina kunskaper genom att:</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<div class="sections">
<div class="section">
<div id="lpp_section_unfolded_1457387820" class="collapse in toggler">
<div class="row">
<div class="col-sm-12 col-md-12">
<ul>
<li>Se p&aring; passande filmer inom &auml;mnet</li>
<li>Lyssna p&aring; genomg&aring;ngar och st&auml;lla fr&aring;gor</li>
<li>Titta p&aring; stj&auml;rnbilder</li>
<li>L&auml;ra sig om livet p&aring; en rymdraket</li>
<li>Unders&ouml;ka jordens dragningskraft</li>
<li>L&auml;sa faktatexter o och svara p&aring; fr&aring;gor&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa olika b&ouml;cker, se filmer om &auml;mnet och s&ouml;ka fakta p&aring; internet</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<span style="line-height: 1.3em;">Vad ska jag arbeta med?&nbsp;</span></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<div class="row">
<div class="col-sm-9">
<ul>
<li>V&aring;rt solsystem</li>
<li>&Aring;rstider och m&aring;nader</li>
<li>dag/natt</li>
<li>sol/m&aring;ne</li>
<li>Stj&auml;rnbilder</li>
<li>F&ouml;rsta m&auml;nniskan i rymden</li>
<li>Nyttan av satelliter</li>
<li>Big Bang</li>
</ul>
<div>&nbsp;</div>
</div>
</div>
</div>
</div>

Naturorienterande ämnen

Du ska lära dig mera om sambandet mellan jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. 
Du ska också lära dig mer om teorier kring universums och livets uppkomst och vårt solsystem. 


 jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och deras betydelse för dygn, månader, år och årstider. Universums uppkomst, utveckling och uppbyggnad. 

 Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald enligt evolutionsteorin. 

 Människan i rymden och användningen av satelliter. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

Eleven kan <em>bidra </em>till resonemang om jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra och <em>medverkar </em>i att beskriva deras betydelse för dag, natt och årstider.

 Eleven <em>medverkar </em>också i resonemang om livets uppkomst och utveckling i enlighet med evolutionsteorin.

 Eleven kan <em>medverka </em>i att hämta information med naturvetenskaplig anknytning från olika källor och gör <em>något eget övervägande </em>vid resonemang om informationens trovärdighet och relevans.

 Eleven kan använda <em>några </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om människa, djur och natur, i egna frågor och vid <em>bidrag </em>till omdömen om olika arbetsprocesser.

Tema Rymden

Matriser i planeringen

Uppgifter