M&aring;l: Att utveckla v&aring;r metakognitiva f&ouml;rm&aring;ga samtidigt som vi utvecklar v&aring;r sj&auml;lvtro och sj&auml;lvst&auml;ndighet.&nbsp;
Inneh&aring;ll:&nbsp;I st&ouml;rsta m&ouml;jliga utstr&auml;ckning kommer vi varje vecka att utf&ouml;ra och dokumentera ett experiment eller en f&auml;ltunders&ouml;kning som r&ouml;r olika delar av naturvetenskapen.
Arbetss&auml;tt: Tillsammans, i grupp eller enskilt kommer vi f&ouml;rbereda, genomf&ouml;ra och dokumentera&nbsp;enklare laborationer och f&auml;ltunders&ouml;kningar.
&nbsp;

NO (år 1-3)

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Experiment

Matriser i planeringen

Uppgifter