GEOGRAFI ÅK 7: metoder, begrepp, arbetssätt och kartor!

Tanken med den här kursen är at du kommer få lära dig om kartans historia från det att kartor började ritas till dagens kartor. Du kommer även få öva på väderstreck och hur man kan beskriva ett geografiskt läge, med hjälp av gradnät. Under arbetsområdet kommer kartor och hur man använder kartböcker att vara ett centralt inslag i undervisningen. Detta för att du själv på ett bra och effektivt sätt ska kunna använda en kartbok och kunna orientera dig i världen. Namngeografi kommer även att vara ett viktigt inslag i den här kursen. Den andra stora delen är att du ska få lära dig viktiga geografiska begrepp, för att kunna samtala om geografi. En viktig del av detta är att förstå innebörden av begreppen, tex meridian, projektion, longitud, latitud, koordinater, gradnät, GIS, skillnaden mellan tematiska och topografiska kartor. Den tredje stora delen är att du ska få kunskaper om olika geografiska hjälpmedel och metoder, för att du ska kunna göra geografiska analyser. Vi kommer bland annat att använda www.seterra.se

Syfte (varför)

Skolans och lärarens uppgift är att utbildningen inom skolan syftar till att du ska inhämta och utveckla kunskaper och värden, som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem. Undervisningen ska främja din utveckling och ditt lärande, som ger en grund för fortsatt utbildning. 

Undervisningen i ämnet geografi ska syfta till att du utvecklar olika kunskaper i ämnet i form av kartkunskap, naturgeografi, kultur- och samhällsgeografi samt regionalgeografi. Genom undervisningen ska du ges möjlighet att utveckla kunskaper om, och kunna göra jämförelser mellan, olika platser, regioner och levnadsvillkor. Du ska även ges förutsättningar att utveckla en medvetenhet om de sammanhang där geografiska kunskaper är viktiga och användbara t.ex. i miljökunskap.

Centralt innehåll och undervisning (vad och hur)

Kursen kommer innehålla följande moment:

• Historisk fakta kring kartans utveckling.
• Skapande av egna kartor.
• Namngeografi: Europas länder, kontinenterna, större hav och viktiga länder i världen (viktiga=länder som omnämns ofta i media och som har för vår del större politisk/ekonomisk betydelse).
• Geografiska platsers läge och storlek i förhållande till varandra, ekvatorn och noll- meridianen.
• Faktakunskaper om olika kartor och hur man på ett bra sätt orienterar sig på en karta och i en kartbok, till exempel genom gradnätet.
• Övningar som innefattar informationssökning ur olika tematiska kartor och redovisning av fakta från dessa.
• Geografiska ord och begrepp som är viktiga för den här kursen, så som gradnät, ekvator, projektion, metod, arbetssätt, GIS, väderstreck

Undervisningen kommer att ske genom eget arbete med kartor, egna studier i namngeografi och faktakunskapsinhämtning ur faktahäftet kartkunskap och Christians egen PPT. Vi kommer även ha gemensamma genomgångar om bl.a. begrepp, metoder, kartkunskap och kartans historia. Film som passar ämnesområdet blir även ett inslag. 

Arbetsmaterial: Blindkartor, kartböcker, Christians PPT,Lärobok faktablad och övningsblad från Kartkunskap samt program på länkarna; www.seterra.net, www.so-rummet.se och www.webbmagistern.se (bra träning inför kartförhören.) m.fl. https://kahoot.it/#/ , cllio

Kunskapskrav (bedömning)

 I SO- ämnena är det viktigt att du deltar aktivt under lektionerna. Du deltar aktivt genom att arbeta framåt med materialet och uppgifterna som hör området till. Det är även viktigt att du deltar muntligt på lektionerna. Genom att delta muntligt så visar du vad du kan och du får en chans att ställa frågor. Genom att fråga lär man sig mer!

Ett skriftligt prov (kartförhör och förhör i metod och begrepp i geografi). Detta prov kan även göras muntligt.

Provdatum för Kartkunskapen: Torsdagen den 14/9. V.37

Ett prov i namngeografi (Världshav, världsdelar, bergskedjor, länder i Europa, länder som ofta nämns i nyheter)

Se mer detaljer i Terminsplaneringen nedan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga
• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia

Syfte

• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Namn och läge på platser och regioner som är relevanta för studierna av geografiska förhållanden, mönster, processer och hållbarhetsfrågor.
• Vad klimat är och faktorer som påverkar klimatet. Människans påverkan på klimatet och konsekvenser av klimatförändringar för människa, samhälle och natur i olika delar av världen.
• Digitala och analoga kartors uppbyggnad samt olika kartprojektioner och deras egenskaper. Geografiska informationssystem (GIS) och exempel på hur de används i samhället.
• Beskrivningar och analyser av platser och regioner med hjälp av kartor, enkla former av GIS, fältstudier och andra geografiska källor, metoder, verktyg och begrepp.

Uppgifter

Genomgång av grunderna i geografi

Geografi. metod, begrepp och kartor.pptx

Terminsplanering SO

Terminsplanering i SO för 7B,C,D HT 23.docx