Fröväxter och deras liv ht-17

Vad händer med solrosen när blomman vissnar? Vad gör myran i vitsippan och varför kan man bli snorig av björkpollen? Det finns många frågor att fundera på, men det är också många saker vi vet om växterna.

Arbetsområde: Fröväxter och deras liv

Konkreta mål:
När vi är klara med det här arbetsområdet ska du...

• ...veta vad som kännetecknar något som är levande.
• ...veta vad en fröväxt är
• ...ha kännedom om fotosyntesen och vad den innebär
• ...veta hur fröväxter är uppbyggda och vad varje del har för uppgift
• ...förstå hur pollinering går till
• ...kunna beskriva hur befruktning ger frö och frukt
• ...ha kunskaper om hur frön sprids
• ...förstå hur frön gror och bildar en växt
• ...kunna använda en flora.    
• ...känna till hur några av våra vanligaste träd och växter ser ut.                                                                                         

• ...kunna göra undersökningar utomhus
• ...kunna använda stereolupp och prövat på att använda mikroskop
• ...skriva laborationsrapporter

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att:

- genomföra undersökningar utomhus
- genomföra ett odlingsförsök inomhus
- att skriva laborationsrapporter som beskriver dina resultat
- att använda dina teoretiska kunskaper för att förklara hur en fröväxts liv är och visa på samband mellan växten och naturen i övrigt.

Undervisning:

Vi kommer att jobba med fröväxter, leta efter dem utomhus, titta på dem i steoreolupp och mikroskop, undersöka hur olika delar ser ut och fungerar, odla frön och så försöka få växter att överleva inomhus. Vi ser på filmer som beskriver på växternas livscykel och vi lär oss hur några vanliga växter ser ut och vad de heter.

Kunskapskrav:

Fältstudier & undersökningar, frågeställningar & planeringar	Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.	Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.	Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Resultat, modeller & teorier	Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till biologiska modeller och teorier.	Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till biologiska modeller och teorier.	Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till biologiska modeller och teorier.
Dokumentera undersökningar	Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.	Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.	Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
Biologiska sammanhang, begrepp, modeller & teorier	Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier.	Eleven har goda kunskaper biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.	Eleven har mycket goda kunskaper biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.