Novell utifrån en bild

Hur börjar man? Vad skall finnas med? Hur slutar man? Hur är mitt språk? Börjar jag varje mening med "jag" eller "han"? Hur kan jag förändra detta?

Mål

• Utveckla din förmåga att uttrycka dig i skrift, att gestalta, förmedla känslor och beskrivningar.
• Utveckla en språklig säkerhet vad gäller skriftspråkets normer, skrivregler och grammatiska struktur.
• Förstå innebörden av de stilistiska begrepp och genren.
• Förmågor att reflektera över och bearbeta din text enligt skrivprocessen.

Syfte

Att utifrån denna text uppmärksamma vilka områden som du behöver utveckla/träna på när det gäller att formulera sig i berättande text, inför slutbetyg.

Uppgiften (Vad och Hur?)

Utifrån en bild av en ensam sko på vägen, skapa en (kort) novell.

   

Fundera över:

- vem är skons ägare?

- hur har den hamnat på vägen?

- vad hände strax före den hamnade på vägen?

- hur länge har den legat där?

- varför ligger den där?

- är skon saknad av någon?

- vilken är den mest sannolika orsaken till att skon ligger på vägen?

- vad är det värsta som kan ha hänt?

- vad är det bästa som kan ha hänt?

Novellen ska antingen börja eller sluta med "... det ligger en sko på vägen ..."  och följa den dramaturgiska kurvan,

samt innehålla gestaltningar. (Se novellanalys åk 8).

Tid för arbetet -  5 lektioner - uppdelat i:

2 lektioner i skrivboken och arbeta fram grundidéerna för din berättlese.

3 lektioner i Trelson.

Allt skrivandet pågår på lektionstid och ger utrymme för diskussioner och "feedback" (respons) från dina klasskamrater.

Examination blir din inlämnade novell som läraren bedömer.

 

Detta bedöms

• Hur väl du förmedlar din berättelse, känslor och beskrivningar.
• Hur väl du följer de språkliga normerna och anpassar din text efter texttyp och syfte samt använder dig av skrivprocessen.
• Ditt språk, hur väl du uttrycker dig och ditt sätt att anpassa språket efter situationen.