<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
Prata, l&auml;sa, kultur och skriva
<h2>Syfte och centralt inneh&aring;ll fr&aring;n kursplanen i Modersm&aring;l</h2>
<h2>Konkretiserade m&aring;l f&ouml;r eleven</h2>
 Att l&auml;ra sig tala, samtala och muntligt presentera, sammanfatta och v&auml;rdera f&ouml;r olika mottagare. Att anv&auml;nda ord och begrepp f&ouml;r att&nbsp;uttrycka k&auml;nslor och &aring;sikter, och se skillnader i spr&aring;kanv&auml;ndning beroende p&aring; sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. Att anv&auml;nda l&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och tolka texterna. Att utl&auml;sa budskapen och hitta mellan raderna. Att kunna reflektera och resonera kring texten genom att koppla&nbsp;texten&nbsp;till sin sj&auml;lv och sitt vardagsliv. Att l&auml;ra sig l&auml;sa och skriva tecken och stavningsregler f&ouml;r vanligt f&ouml;rekommande ord i elevn&auml;ra texter.&nbsp; Att kunna&nbsp;anv&auml;nda orden f&ouml;r att bygga upp olika&nbsp;meningar. Att&nbsp;skriva olika typer enkla texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och spr&aring;kliga drag: dagbok, ber&auml;ttande text, faktatext om en k&auml;nd person och beskrivande text: j&auml;mf&ouml;relse Att skapa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r kultur, vardagsliv, tradition och spr&aring;kliga uttryckss&auml;tt i kinesiska.&nbsp; Att l&auml;ra sig analysera och reflektera aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor i Kina och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relse med liknande fr&aring;gor i Sverige. Att kunna samarbeta och&nbsp;bidra med nya id&eacute;er till gruppen.
<h2>Undervisning och arbetsmetoder</h2>
Undervisning:&nbsp;
&rdquo;Tala Projektet&rdquo; workshops: associationskedja med variation, Who am I? v36 Presentation om sommaruppgifter: "Min resan... " "En bra bok som jag har l&auml;st" "En rolig sak som jag har gjort"V36 Beskrivande text: 失望与希望 (grupp1) v37-39 Faktatext: 秦始皇 (grupp1)&nbsp;v40-42 Gamla ber&auml;ttelse: 十二属相的故事 (grupp2)&nbsp;v37-39 Faktatext: 写作训练一 (grupp2)&nbsp;v40-42 H&ouml;gl&auml;sning: science fiction ber&auml;ttelse《地图》eller 《》&nbsp;v35-V43 Diskussion i gruppen och i klassrum om&nbsp;ber&auml;ttelse《地图》V43 Aktivitet: kort/bild &ouml;vning och spel, musik och korta filmer.
Arbetsmetoder:
L&auml;sa och f&ouml;rst&aring; beskrivande text, faktatexter och&nbsp;gamla ber&auml;ttelser med hj&auml;lp av l&auml;slyftet och l&auml;sstrategier. Grupp/gemensam&nbsp;diskussion kring fr&aring;gorna om texterna och att g&ouml;ra kopplingar till sig sj&auml;lv och v&aring;r v&auml;rld. &nbsp;&nbsp; L&auml;sa och skriva&nbsp;nya tecken och fraser och anv&auml;nda dem f&ouml;r att bygga upp meningar. Ordf&ouml;rh&ouml;r/&ouml;vningar/lek med tecken, ord, typiska spr&aring;kliga drag och meningar. Titta p&aring; en eller tv&aring; filmer som kopplar till texten och diskutera filmernas budskap.&nbsp; Anv&auml;nda digitala verktyg att insamla informationen&nbsp;och f&ouml;rbereda f&ouml;r presentation. G&ouml;ra rollspel och dramatiserar scenen med bilderna. Presentera roliga minnen under lovet med hj&auml;lp av ber&auml;ttelsesansiktet eller st&ouml;dord.&nbsp; Lyssna p&aring; en ungdoms science fiction tillsammans och diskutera budskapet och l&auml;sa mellan raderna.&nbsp; Att lyssna p&aring; kinesiska musik,&nbsp;spela ordlek och tolka bildernas budskap.&nbsp;
<h2>Eleven har uppn&aring;tt m&aring;len n&auml;r...</h2>
N&auml;r du kan&nbsp;uttala och betona s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r vad du&nbsp;s&auml;ger. (presentation) N&auml;r du visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r&nbsp;texterna/filmerna och muntligt/skriftligt kan presentera/sammanfatta&nbsp;centrala delar&nbsp;med&nbsp;relativt&nbsp;god tydlighet.&nbsp; N&auml;r du kan anv&auml;nda l&auml;sstrategier f&ouml;r att analysera texterna, st&auml;lla och besvara&nbsp;fr&aring;gor, samtala om texterna/filmerna i en grupp, och&nbsp;uttryck dina k&auml;nslor och &aring;sikter. N&auml;r du visar att du kan&nbsp;l&auml;sa och skriva tecken, och &auml;ven bygga upp enkla meningar.&nbsp; N&auml;r du kan anv&auml;nda grundl&auml;ggande regler f&ouml;r meningsuppbyggnad och skriva enkla elevn&auml;ra texter. N&auml;r du visar f&ouml;rst&aring;else av de gamla ber&auml;ttelserna, fakta texter, och beskrivande texter och kan resonera och kommentera utifr&aring;n egna livserfarenheter och &auml;ven g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser med&nbsp;hur det &auml;r i Sverige. N&auml;r du visar f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r ber&auml;ttande texter, faktatexter och beskrivande texters&nbsp;typiska spr&aring;kliga drag samt deras ord och begrepp, och kan producera en egen.&nbsp; N&auml;r du kan analysera och reflektera aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor som kopplar till boken och g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relse hur det &auml;r i Kina och i Sverige. N&auml;r du bidrar med id&eacute;er, diskuterar med klasskameraterna och visar&nbsp;samarbetsvilja f&ouml;r&nbsp;grupparbete.

Modersmål

Pedagogiska planeringen från v45-v52 2016 för eleverna som läser kinesiska som modersmål från år7-9. Denna planeringen gäller tre olika grupper.

 Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna. 

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar. 

 Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan. 

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. 

 Språkliga drag, ord och begrepp i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. 

 Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp. 

 Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter. 

 Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck. 

 Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. 

 Aktuella samhällsfrågor i områden där modersmålet talas, i jämförelse med liknande frågor i Sverige. 

 Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas, till exempel bildkonst, musik och arkitektur. 

Mandarin/Kinesiska Modersmål 1(7-9) HT 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter