<h2>Skolan ska</h2><p>Genom undervisning i ämnet ska eleven ges förutsättningar att utveckla sitt tal- och skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och för skilda syften. Skolan ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.</p><h2>Eleven ska</h2><p><strong>Du som elev ska utveckla din förmåga:<br /></strong></p>
<ul>
<li>att skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.</li>
<li>att använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.</li>
<li>att kunna alfabetet och alfabetisk ordning.</li>
<li>att få kännedom om texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.</li>
<li>att kunna lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.</li>
<li>att kunna tillgodogöra sig texter som kombinerar ord och bild tex film, interaktiva spel och webtexter för barn.</li>
<li>att kunna läsa en text och kunna kommentera och återberätta innehållet.</li>
<li>att kunna skriva en enkel faktatext.</li>
</ul>
<p> </p><h2>Bedömning</h2><p><strong>Vi kommer under höstterminen bedöma din förmåga:</strong></p>
<ul>
<li>att skriva enkla texter med läslig handstil.</li>
<li>att i text använda stor bokstav och punkt.</li>
<li>att kunna alfabetet och känna till alfabetisk ordning.</li>
<li>att kunna förstärka innehållet i en text med hjälp av en bild, till exempel rita till en saga.</li>
<li>att kunna läsa enkel text.</li>
</ul>
<p><br /><strong>Vi kommer under vårterminen bedöma din förmåga:<br /></strong></p>
<ul>
<li>att stava ord som du själv ofta använder i dina texter samt känna till de stavningsregler vi gått igenom. (Vokalerna och dubbelteckning).</li>
<li>att i text använda stor bokstav, punkt och frågetecken.</li>
<li>att i din text ha en tydlig inledning, handling och avslutning.</li>
<li>att återberätta det du hört eller läst så att innehållet blir tydligt.</li>
<li>att kunna skriva en egen faktatext.</li>
<li>att kunna läsa enkel faktatext.</li>
</ul><h2>Undervisning</h2><ul>
<li>Läsa din text för dig själv och andra.</li>
<li>Läsa dina texter för att se att de ord du ofta använder är rättstavade.</li>
<li>Genomgång av vad som kännetecknar en mening samt hur den är uppbyggd och olika stavningsregler.</li>
<li>Genom olika övningar och uppgifter träna på att använda stor bokstav, punkt och frågetecken.</li>
<li>Laborera med alfabetet på olika sätt, till exempel slå i ordlistan.</li>
<li>Skriva berättelser och illustrera till.</li>
<li>Högläsning av pedagog av olika texter samt reflektion och samtal kring innehållet.</li>
<li>Uttrycka dig enskilt och i grupp.</li>
<li>Använda film, interaktiva spel och webtexter.</li>
<li>Läsa skönlitterära texter och faktatext.</li>
<li>Använda skriftliga instruktioner.</li>
</ul>
<p> </p>

Svenska

Undervisningen i ämnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska språket.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande i olika kulturer, under olika tider och för skilda syften.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Källkritik, hur texters avsändare påverkar innehållet.

Fjärås Bräckaskolan, Svenska årskurs 2, 2017-2018

Matriser i planeringen

Uppgifter